Programme des cours 2015-2016
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Bloc 1 du programme de l'année | ||||||||||||||||||||
| Informations complémentaires
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| Cours obligatoires | ||||||||||||||||||||
| Module 1 : Dynamiques et enjeux contemporains de l'aide | 4 | |||||||||||||||||||
| Module 1 : Dynamiques et enjeux contemporains de l'aide | ||||||||||||||||||||
| - | Approche socio-anthropologique du développement - Marc Poncelet, Benjamin Rubbers | 9 | - | - | ||||||||||||||||
| Approche socio-anthropologique du développement - Marc Poncelet, Benjamin Rubbers | ||||||||||||||||||||
| - | Grammaire et lexique du développement et de la coopération internationale - Lara Mahy, Gautier Pirotte | 9 | - | - | ||||||||||||||||
| Grammaire et lexique du développement et de la coopération internationale - Lara Mahy, Gautier Pirotte | ||||||||||||||||||||
| - | Agenda de Paris et efficacité de l'aide - Elisabeth Paul | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Agenda de Paris et efficacité de l'aide - Elisabeth Paul | ||||||||||||||||||||
| - | Institutions économiques internationales - Philippe Vincent | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Institutions économiques internationales - Philippe Vincent | ||||||||||||||||||||
| Module 2 : Gestion du Cycle de Projet | 4 | |||||||||||||||||||
| Module 2 : Gestion du Cycle de Projet | ||||||||||||||||||||
| - | Introduction à la gestion du Cycle de Projet - Emmanuel Klimis | 6 | - | - | ||||||||||||||||
| Introduction à la gestion du Cycle de Projet - Emmanuel Klimis | ||||||||||||||||||||
| - | GCP - Exercices - Bernard Maesen | - | 18 | - | ||||||||||||||||
| GCP - Exercices - Bernard Maesen | ||||||||||||||||||||
| Module 3 : Education au développement | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Module 3 : Education au développement | ||||||||||||||||||||
| - | Evolution du concept et des pratiques - Adélie Miguel Sierra | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Evolution du concept et des pratiques - Adélie Miguel Sierra | ||||||||||||||||||||
| - | Principes socio-pédagogiques de l'ED - Adélie Miguel Sierra | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Principes socio-pédagogiques de l'ED - Adélie Miguel Sierra | ||||||||||||||||||||
| - | Le cadre belge et les acteurs - Mara Coppens | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Le cadre belge et les acteurs - Mara Coppens | ||||||||||||||||||||
| - | Vers un mouvement citoyen mondial - Tobias Troll | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Vers un mouvement citoyen mondial - Tobias Troll | ||||||||||||||||||||
| - | La démarche des intelligences citoyennes - Majo Hansotte | 9 | - | - | ||||||||||||||||
| La démarche des intelligences citoyennes - Majo Hansotte | ||||||||||||||||||||
| - | Initiation à l'élaboration d'un projet d'ED - Adélie Miguel Sierra | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Initiation à l'élaboration d'un projet d'ED - Adélie Miguel Sierra | ||||||||||||||||||||