Programme des cours 2015-2016
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Informations complémentaires
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| Cours obligatoires (B1 : 12Cr) | |||||||||||||||||||||
| Module 1 : Dynamiques et enjeux contemporains de l'aide | B1 | 4 | |||||||||||||||||||
| Module 1 : Dynamiques et enjeux contemporains de l'aide | |||||||||||||||||||||
| - | Approche socio-anthropologique du développement - Marc Poncelet, Benjamin Rubbers | 9 | - | - | |||||||||||||||||
| Approche socio-anthropologique du développement - Marc Poncelet, Benjamin Rubbers | |||||||||||||||||||||
| - | Grammaire et lexique du développement et de la coopération internationale - Lara Mahy, Gautier Pirotte | 9 | - | - | |||||||||||||||||
| Grammaire et lexique du développement et de la coopération internationale - Lara Mahy, Gautier Pirotte | |||||||||||||||||||||
| - | Agenda de Paris et efficacité de l'aide - Elisabeth Paul | 3 | - | - | |||||||||||||||||
| Agenda de Paris et efficacité de l'aide - Elisabeth Paul | |||||||||||||||||||||
| - | Institutions économiques internationales - Philippe Vincent | 3 | - | - | |||||||||||||||||
| Institutions économiques internationales - Philippe Vincent | |||||||||||||||||||||
| Module 2 : Gestion du Cycle de Projet | B1 | 4 | |||||||||||||||||||
| Module 2 : Gestion du Cycle de Projet | |||||||||||||||||||||
| - | Introduction à la gestion du Cycle de Projet - Emmanuel Klimis | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Introduction à la gestion du Cycle de Projet - Emmanuel Klimis | |||||||||||||||||||||
| - | GCP - Exercices - Bernard Maesen | - | 18 | - | |||||||||||||||||
| GCP - Exercices - Bernard Maesen | |||||||||||||||||||||
| Module 3 : Education au développement | B1 | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Module 3 : Education au développement | |||||||||||||||||||||
| - | Evolution du concept et des pratiques - Adélie Miguel Sierra | 3 | - | - | |||||||||||||||||
| Evolution du concept et des pratiques - Adélie Miguel Sierra | |||||||||||||||||||||
| - | Principes socio-pédagogiques de l'ED - Adélie Miguel Sierra | 3 | - | - | |||||||||||||||||
| Principes socio-pédagogiques de l'ED - Adélie Miguel Sierra | |||||||||||||||||||||
| - | Le cadre belge et les acteurs - Mara Coppens | 3 | - | - | |||||||||||||||||
| Le cadre belge et les acteurs - Mara Coppens | |||||||||||||||||||||
| - | Vers un mouvement citoyen mondial - Tobias Troll | 3 | - | - | |||||||||||||||||
| Vers un mouvement citoyen mondial - Tobias Troll | |||||||||||||||||||||
| - | La démarche des intelligences citoyennes - Majo Hansotte | 9 | - | - | |||||||||||||||||
| La démarche des intelligences citoyennes - Majo Hansotte | |||||||||||||||||||||
| - | Initiation à l'élaboration d'un projet d'ED - Adélie Miguel Sierra | 3 | - | - | |||||||||||||||||
| Initiation à l'élaboration d'un projet d'ED - Adélie Miguel Sierra | |||||||||||||||||||||