| ICER0016-1 | | CIDéPES | | Titulaire |
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- Tronc commun | | |
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- Partie optionnelle | | |
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- Projet personnel | | |
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| PESU0016-5 | | Cadrage et analyse de ses pratiques d'enseignement et d'évaluation | | Titulaire |
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- Partim 1 Description et analyse critique de pratiques d'enseignement et d'évaluation | | |
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- Partim 2 Echange de pratiques réflexives | | |
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- Partim 3 Pratique professionnelle : analyse accompagnée | | |
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| PESU0016-6 | | Cadrage et analyse de ses pratiques d'enseignement et d'évaluation | | Titulaire |
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- Partim 1 Description et analyse critique de pratiques d'enseignement et d'évaluation | | |
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- Partim 2 Echange de pratiques réflexives | | |
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- Partim 3 Pratique professionnelle : analyse accompagnée | | |
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| PESU0017-5 | | Approfondissement et régulation de ses pratiques d'enseignement et d'évaluation | | Titulaire |
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- Partim 1 Progression dans ses pratiques d'enseignement et d'évaluation | | |
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- Partim 2 Echange de pratiques réflexives | | |
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- Partim 3 Pratique professionnelle : régulation accompagnée | | |
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| PESU0048-1 | | Portfolio d'intégration | | Titulaire |
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| PESU0048-2 | | Portfolio d'intégration | | Titulaire |
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| PESU0048-3 | | Portfolio d'intégration | | Titulaire |
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| PESU0066-1 | | Développement professionnel : Analyse réflexive de 7 vécus en séminaires | | Titulaire |
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| PESU0066-2 | | Développement professionnel : Analyse réflexive de 7 vécus en séminaires | | Titulaire |
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| PESU1016-7 | | Framing and analysis of teaching and evaluation practices | | Titulaire |
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- Part 1 : Description and critical analysis of teaching and evaluation practices | | |
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- Part 2 : Reflexive approach to professional practice | | |
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- Part 3 : Professional practice : tutored analysis | | |
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| PESU1017-5 | | Advanced issues and regulation | | Titulaire |
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- Part 1 : Progression in teaching and evaluation practices | | |
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- Part 2 : Reflexive approach to professional practice | | |
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- Part 3 : Professional practice : tutored regulation | | |
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| YTFE0004-1 | | Portfolio professionnel | | Titulaire |
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| YTFE1004-1 | | Portfolio professionnel | | Titulaire |
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