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| METO0823-1 | Logiciels pour l'analyse qualitative
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| Durée : | 5h Th, 10h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Christophe Lejeune |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Les logiciels d'analyse de textes ont la côte. Selon certains, une mémoire de fin d'étude ou un projet de recherche digne de ce nom ne peut sérieusement s'envisager sans le recourt à de tels instruments. Si les logiciels rendent de réels services, ils ne garantissent cependant pas pour autant la qualité des résultats. Il arrive même que l'utilisateur du logiciel oublie les exigences de la recherche scientifique (la collecte raisonnée, la problématisation, la conceptualisation et la réflexivité).
Le cours débute par un solide rappel des principes de la recherche qualitative. Cette base méthodologique fait ensuite place à une présentation des différents logiciels disponibles. Les étudiants conduisent ensuite une analyse qualitative informatisée en atelier, sous la supervision de l'enseignant qui dispense alors des conseils permettant de tirer parti des atouts d'un logiciel particulier et de déjouer les pièges à éviter. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme de l'enseignement, l'étudiant est capable de
- choisir le logiciel adéquat pour régler un problème d'analyse qualitative
- étiqueter un texte au moyen d'un logiciel d'étiquetage réflexif
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Bien que non obligatoire, une formation préalable à la méthode de recherche qualitative constitue un prérequis de choix.
Exemple :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les deux séances de rappel méthodologique sont organisées sous forme de cours ex cathedra. La suite du cours se déroule en atelier, sur ordinateur. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Christophe Lejeune, 2010, Montrer, calculer, explorer, analyser. Ce que l'informatique fait (faire) à l'analyse qualitative, Recherches Qualitatives, Hors Série 9, pp. 15-32. Disponible sur Orbi (http://hdl.handle.net/2268/61098). |
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Modalités d'évaluation et critères :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours n'est pas dispensé en 2013-2014. |
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Contacts :
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| Merci de faire précéder le sujet de tout message électronique (email) concernant ce cours par [METO0823-1].
Par exemple, un email concernant l'examen s'intitule : [METO0823-1] Examen |
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