 |  | |  |
| LING0012-1

 | Sémantique

| |
| 
| |
| Durée : | 30h Th | |
|  | | |
| Crédits/ECTS : |
| |
|  | | |
| Titulaire(s) : | Michel Kefer | |
|  | | |
|  | | |
| Aperçu général :
| 1. Rapports entre langue et pensée. Rapports entre sens littéral et sens en contexte. 2. L'ambigu et le vague. 3. L'implication analytique. La présupposition. 4. Sémantique lexicale: les différents types de lexies, la valence sémantique, les traits sémantiques, les prototypes. 5. Notions de sémantique de phrase (en particulier rapports avec la syntaxe) et notions de sémantique formelle. | |
|  | | |
| Objectif du cours :
| Maîtriser les notions fondamentales de la sémantique, en particulier celles qui sont à la base de la fine compréhension des phrases et de l'expression nuancée de la pensée. | |
|  | | |
| Pré-requis :
| Pas de prérequis. Le cours est toutefois le prolongement naturel d'un cours de linguistique générale. Il constitue en outre une bonne préparation à un travail de fin d'études en lexicologie, en lexicographie ou dans tout domaine qui nécessite une analyse sémantique de mots ou de phrases. | |
|  | | |
| Travaux pratiques :
| Exercices à domicile corrigés au cours | |
|  | | |
| Organisation :
| Durée et période : 30 heures, 1er et 2e semestres.
Lieu d'enseignement et horaire : pl. Cockerill 3, vendredi de 14 à 15 h. | |
|  | | |
| Notes de cours :
| Des feuilles seront distribuées. En outre, l'ouvrage suivant est recommandé: Irene Heim and Angelika Kratzer : Semantics in Generative Grammar.Blackwell 1998. ISBN 0-631-19713-3 paperback. | |
|  | | |
| Evaluation :
| Examen oral (en règle générale, les questions posées sont destinées à voir à la fois si l'étudiant a assimilé la matière et est capable de l'appliquer). Session de juin. | |
|  | | |
| Contacts :
| Enseignant titulaire
Michel KEFER, chargé de cours Département de Langues et littératures germaniques Place Cockerill, 3, 4000 Liège Tél. 04 366 54 09 E-mail Michel.Kefer@ulg.ac.be
Secrétariat
Myriam BLUM Place Cockerill 3, 4000 Liège Tél. 04 366 54 66 | |
|  | | |
| Remarques :
| Méthodes d'enseignement et d'apprentissage : en partie ex cathedra, en partie discussion. Une participation active est attendue des étudiants (recherche d'exemples, réflexion sur les exemples, etc.). | |
|  | | |