Durée
40h St.
Nombre de crédits
Enseignant
Aude Aguilaniu , Boris Jidovtseff, Alexandre Mouton, Maurine Remacle, Catherine Theunissen
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cette unité d'enseignement comprend des stages réalisés sur le terrain dans différents secteurs d'activité où les diplômés en Sciences de la motricité sont amenés à exercer leur profession. Ces expériences permettent aux étudiantes d'enrichir leur parcours en confrontant les connaissances théoriques acquises au cours de leur formation à des situations professionnelles concrètes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les stages visent à offrir aux étudiantes un second contact avec la réalité professionnelle et à leur permettre de développer et de consolider leurs compétences en lien avec leur projet professionnel. Ils favorisent également la découverte de différents contextes professionnels afin de maintenir une ouverture sur les divers champs d'application des Sciences de la motricité.
Savoirs et compétences prérequis
Les étudiantes mobilisent l'ensemble des connaissances et compétences acquises depuis le début de leur formation en Sciences de la motricité. Les expériences antérieures (engagement dans un mouvement sportif ou de jeunesse, activités d'encadrement, jobs étudiants, etc.) constituent un atout. Les compétences développées lors des stages réalisés en Bloc 3 (3 BSM) servent également de base à cette nouvelle expérience de terrain.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'étudiante peut choisir de réaliser :
- un stage de 40 heures en « Santé et bien-être » ;
- un stage de 40 heures en « Entraînement sportif » ;
- ou une combinaison de 20 heures en « Santé et bien-être » et 20 heures en « Entraînement sportif ».
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
La description détaillée des modalités de stage est proposée en début d'année académique. Les documents distribués lors de cette séance constituaient le réel descriptif de l'activité.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
L'étudiante est responsable de trouver un lieu de stage ainsi qu'un.e maître de stage. Le choix du stage doit être validé préalablement par le ou la responsable académique du stage et par le maître de stage.
Une convention de stage doit obligatoirement être signée par les différentes parties et transmise au responsable académique avant le début du stage. Les heures effectuées avant la signature de la convention ne pourront pas être prises en compte.
L'évaluation du stage repose sur plusieurs éléments :
- l'évaluation du ou de la maître de stage ;
- la réalisation effective des heures de stage prévues ;
- l'évaluation d'un rapport de stage comprenant une analyse réflexive de l'expérience vécue.
Stage(s)
Le stage « Santé et bien-être » permet à l'étudiante de découvrir un milieu professionnel du secteur de la santé et de comprendre le rôle de l'activité physique dans la prévention, la promotion de la santé et le bien-être. Il offre également l'occasion d'appréhender le fonctionnement d'une structure de santé, les interactions entre les différents professionnels et de développer une réflexion sur sa pratique.
Les heures stages peuvent être réalisés en milieu hospitalier (revalidation cardiaque, CPMO, Citoyen en mouvement, etc.), dans le secteur du handisport (clubs handisport, Ligue Handisport Francophone, etc.) ou dans toute autre structure proposant des activités physiques adaptées à un public spécifique.
Le stage « Entraînement sportif » permet à l'étudiante de découvrir différents contextes professionnels liés au processus d'entraînement et d'y mettre en pratique les connaissances scientifiques acquises au cours de sa formation. Il peut s'agir notamment de préparation physique, d'entraînement technico-tactique, de coaching, d'analyse de la performance ou de toute autre activité contribuant au développement des sportifves, quel que soit leur niveau de pratique.
Les heures de stage peuvent être réalisées au sein d'une même structure ou réparties entre plusieurs activités complémentaires (encadrement d'un groupe, analyse vidéo, formation d'entraîneur ADEPS ou fédérale, participation à un colloque, etc.). Pour les étudiantes sportifves de haut niveau, une analyse critique de leur propre pratique peut également être valorisée.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Tout changement dans l'organisation et/ou le contenu de cet enseignement sera communiqué aux étudiants lors de la première séance de cours.
Contacts
Santé Bien-être
Aude Aguilaniu, Prof.
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21,
Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
E-mail : aude.aguilaniu@uliege.be
Entrainement
Ismaël Boushaba, Assistant
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21,
Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
E-mail : I.Boushaba@uliege.be
Support administratif et secrétariat:
Catherine THEUNISSEN, Coordinatrice pédagogique (04/366.38.98 - ctheunissen@ulg.ac.be)
Nadia ELGARA, Secrétaire
Tél. : 04/366.38.91
Fax : 04/366.29.01
E-mail : nelgara@uliege.be