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2026-2027 / ZENS4393-1

Intervention de l'ULiège dans le stage long et séminaire d'analyse des pratiques : français

Durée

6h Th

Nombre de crédits

 Master en enseignement section 3 français et éducation culturelle et artistique (HECh)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et éducation culturelle et artistique (HELMO)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et éducation culturelle et artistique (HEL)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français, français langue étrangère et français langue d'apprentissage (HECh)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français, français langue étrangère et français langue d'apprentissage (HELMO)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français, français langue étrangère et français langue d'apprentissage (HEL)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et langues anciennes (HECh)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et morale (HEL)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et éducation à la philosophie et à la citoyenneté (HECh)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et éducation à la philosophie et à la citoyenneté (HELMO)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et éducation à la philosophie et à la citoyenneté (HEL)10 crédits 
 Master en enseignement section 3 français et religion (HELMO)10 crédits 

Enseignant

Salima El Karouni

Coordinateur

Alix Dassargues

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Séminaire d'analyse des pratiques : suite à une évaluation (d'une tâche de production écrite ou orale) dans le cadre du stage long, retour réflexif de l'étudiant.e sur les dispositifs de différenciation mis en place en fonction des résultats des élèves pour la remédiation, la consolidation ou le dépassement et l'accompagnement personnalisé.

 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les étudiant.e.s manifesteront une capacité réflexive à propos des pratiques mises en œuvre dans le stage long.

Savoirs et compétences prérequis

Suivi du cours de « Différenciation et accompagnement personnalisé » (ZENS4303) du premier quadrimestre.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Analyse, au départ des outils travaillés dans le cours de « Différenciation et accompagnement personnalisé » (ZENS4303), de dispositifs mis en œuvre dans le stage long.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus


Informations complémentaires:

///

Modalités d'évaluation et critères

Autre : Participation aux deux séminaires.


Informations complémentaires:

Le module évaluera la qualité des productions lors des deux séminaires (collecte et analyse de matériaux collectés lors du stage). En cas d'absence indûment justifiée, un travail écrit sera évalué à l'oral en session.

Stage(s)

Séminaires en lien avec le stage long.

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Contacts

Salima El Karouni, Département de Langues et Littératures françaises et romanes, Place Cockerill, 3 (Bât. A2 - 4e étage) 4000 Liège ; courriel : S.ElKarouni@uliege.be

Valentin Maesen, Département de Langues et Littératures françaises et romanes, Place Cockerill, 3 (Bât. A2 - 4e étage) 4000 Liège ; courriel : Valentin.Maesen@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs