Durée
12h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'UE propose d'approfondir les aspects systémiques des enjeux environnementaux et sociétaux. Son ambition est de compléter la lecture scientifique de ces enjeux par leurs dimensions humaines, sociales, politiques et culturelles, et de montrer comment une approche systémique ; c. a. d. attentive aux interactions et aux jeux d'échelles jusqu'au global ; permet d'en saisir la complexité. Le cours éclaire ainsi le lien intime entre ces enjeux et les Questions socialement vives (QSV), et outille les étudiantes pour les aborder en classe de manière rigoureuse, objectivable et éthiquement réfléchie.
Le cours pourra aborder des thèmes tels que :
- L'approche systémique appliquée aux enjeux environnementaux et sociétaux : interactions, rétroactions, échelles, effets de seuil.
- Les grands cadrages de l'époque : Anthropocène, Capitalocène, Plantationocène - et les débats sur le nom, les causes et les responsabilités.
- les repères sur les grandes transformations planétaires : Grande accélération, limites planétaires, apports
- La postérité du rapport Meadows et l'évolution du développement durable aux transitions et adaptations.
- Dépasser le dualisme nature/culture : apports de Descola et de Latour, ontologies et savoirs extra-occidentaux.
- La construction politique et internationale de la question environnementale : invention de la lutte contre le réchauffement, rôle du GIEC, COP, accords et blocages, limites de l'action collective.
- Le greenwashing et ses évolutions contemporaines.
- Enjeux géopolitiques, économiques et de justice : inégalités, responsabilités différenciées, rapports Nord/Sud.
- Le futur de l'environnement comme QSV majeure : incertitude, scénarios, décision sous controverse.
- Articulation avec la déontologie et l'éthique enseignantes : esprit critique, traitement des controverses, posture face aux QSV.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette UE, l'étudiante sera capable de :
renforcer ses compétences interdisciplinaires en sciences, y compris une sensibilisation aux composantes humaines et sociales ;
comprendre et mettre en relation les différentes dimensions des enjeux environnementaux au travers d'une analyse interdisciplinaire et systémique.
Ces acquis s'inscrivent notamment dans le développement de la compétence :
Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement (3a).
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'UE combine apports structurants et mise en activité des étudiantes :
- Exposés posant les grands cadrages scientifiques, historiques et politiques ;
- Analyse de cas et de controverses (documents, données, cartes, textes) ;
- Travail interdisciplinaire et systémique sur un ou plusieurs enjeux ;
- Réflexion sur la transposition didactique et le traitement des QSV en classe.
Les modalités précises de chaque séance pourront être ajustées en fonction du groupe et communiquées au fur et à mesure sur eCampus ou Myuliège.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Présentiel.
Conformément au cadre de la formation, les modalités d'enseignement sont identiques pour toutes ; un éventuel recours à l'enseignement en ligne ne serait envisagé que s'il apporte une plus-value essentielle. Les supports de présentation seront déposés sur eCampus ou MyUliège.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
Les présentations et ressources seront déposées sur MyUliège ou eCampus. Les éventuelles lectures, distinguées selon qu'elles sont recommandées ou obligatoires, seront précisées au cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale
Informations complémentaires:
Travail à rendre. Les consignes précises seront données.
En fonction du nombre d'étudiants, les modalités peuvent être adaptées et seront communiquées sur eCampus.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Ces éléments sont susceptibles d'adaptation en cours d'année ; toute modification sera communiquée sur eCampus ou MyULiège.
Contacts
Fabrice Argounès : fabriceargounes@uliege.be