Durée
24h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours est donné par deux professeurs: Jérôme Schoenmaeckers et Michael Idrac.
Ce cours aborde les différents paradigmes des sciences sociales et de l'économie pour mettre à jour leur diversité, leur complémentarité ou leur opposition.
Une partie du cours orientée vers les sciences économiques examinera la manière dont les économistes construisent leurs connaissances, en distinguant les faits, les théories, les modèles, les hypothèses et les jugements de valeur. Elle abordera notamment le rôle de la modélisation, la distinction entre corrélation et causalité ainsi que l'utilisation des données empiriques. Une deuxième partie mettra en évidence la pluralité des approches et les raisons pour lesquelles les économistes peuvent aboutir à des conclusions différentes. Enfin, une attention particulière sera accordée à la transposition didactique de ces connaissances afin d'enseigner l'économie de manière rigoureuse, critique et accessible aux élèves du secondaire.
Une partie du cours orientée vers les sciences sociales définira ce qu'est un courant théorique en sciences sociales avant d'en mettre quatre en perspectives : le fonctionnalisme, le structuralisme, l'individualisme méthodologique et l'interactionnisme. La deuxième partie du cours envisagera la possibilité de dépasser les grilles de lecture proposées par les grands courants théoriques et abordera les critiques qui leur sont faites.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À l'issue du cours, l'étudiant aura une vue d'ensemble des différents courants, saura les situer dans leur contexte et les comparer en ayant un regard critique. Il sera en mesure d'identifier dans les discours ou décisions politiques l'influence des différents paradigmes étudiés en cours.
Savoirs et compétences prérequis
Cours de Bac 2 de Didactique disciplinaire des Sciences Economiques et Sociales
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé en douze séances de deux heures équitablement réparties entre l'épistémologie des sciences économiques et l'épistémologie des sciences sociales. Les étudiants seront soumis à de nombreux cas pratiques pour construire les savoirs. Les douze séances auront lieu au premier quadrimestre.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Pour la partie sciences sociales : Les supports de cours seront déposés sur e-campus accompagnés d'une bibliographie détaillée. Chaque courant étudié fera l'objet d'une courte fiche technique qui sera mise à disposition des étudiants. Enfin, un certain nombre de lectures recommandées mais non obligatoires seront proposées. Ces ressources pourront être utilisées pour l'évaluation.
Pour la partie sciences économiques: Les supports de cours seront déposés sur e-campus accompagnés d'une bibliographie détaillée.
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Pour la partie sciences économiques : L'évaluation prendra la forme d'un travail de transposition didactique portant sur une question économique destinée à des élèves du secondaire inférieur. Les étudiants devront construire une courte activité distinguant les faits, les modèles, les hypothèses et les jugements de valeur. Ils veilleront à mobiliser des données pertinentes et à présenter avec rigueur les éventuelles controverses. L'évaluation portera à la fois sur la maîtrise épistémologique du contenu et sur son adaptation au public scolaire.
Pour la partie sciences sociales : L'évaluation se déroulera lors de la dernière séance de cours. Il s'agira d'analyser un extrait de manuel de sciences sociales à la lumière des notions vues en cours. L'ordinateur sera interdit mais l'étudiant pourra librement disposer de ses notes, d'articles qu'il aura annotés et des fiches techniques sur les courants théoriques. Un débat sera également organisé lors de la quatrième séance, le professeur pourra valoriser l'implication des étudiants lors de cette activité dans la note finale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Professeur Jérôme Schoenmaeckers: jerome.schoenmaeckers@uliege.be
Professeur Michaël Idrac: midrac@uliege.be