Anglais scientifique II, critique de l'information scientifique et compétences professionnelles

Anglais scientifique II

Ce cours d'anglais faisant partie du cours VETE2109 continue l'acquisition de l'anglais de spécialité (niveau CECRL C1) en se concentrant sur la compréhension à l'audition d'éléments d'information scientifique propres à la médecine vétérinaire.

 

Critique de l'information scientifique

Le but de cette formation, à la fois théorique et pratique, est d'amener les étudiant(e)s à développer une approche critique de l'information scientifique. Elle constitue une étape clé dans la préparation à l'approche "Evidence-Based Medicine", qui sera approfondie au cours du master.

Les savoirs et savoir-faire acquis dans ce cadre accompagneront les étudiants tout au long de leur parcours universitaire et constitueront des compétences essentielles pour leur future pratique professionnelle.

Introduction aux compétences relationnelles professionnelles

Cette activité est une sensibilisation à l'importance de la création d'une relation professionnelle adéquate avec les propriétaires d'animaux et/ou avec les autres professionnels de santé.

Elle est basée sur l'analyse critique de vidéos de consultations vétérinaires ou d'interactions simulées dans un contexte médical, autour du concept de décision partagée. 

 

Stage d'immersion en milieu professionnel vétérinaire

Ce stage a pour but de confronter les étudiant.e.s de bachelier au milieu professionnel vétérinaire et de les exposer à la réalité du terrain.

En accompagnant un.e vétérinaire praticien.ne qui partagera son quotidien, l'étudiant.e aura l'occasion d'observer la vie d'un.e professionnel.le et d'apprendre les difficultés, les contraintes du métier, le contact avec les clients, l'importance de la compétence relationnelle.

Il est important de souligner que ce stage étant réalisé en début de cursus, c'est un stage d'observation ; il ne sera donc nullement question d'y réaliser des actes vétérinaires.

Il devra être réalisé au choix, au cours du BAC2 ou du BAC3, durant les périodes de congé (en ce inclus les WE).

Durabilité et transition dans un objectif One Health

Une journée de participation obligatoire à des modules en lien avec la durabilité et le consept "One Health" sera organisée le lundi 19 avril, en collaboration avec la Faculté de Médecine. Les détails pratiques vous en seront communiqués par mail et via eCampus.

Anglais scientifique II

Les objectifs du cours d'anglais sont :

• développer les capacités de compréhension à l'audition, et
• assurer l'ancrage du vocabulaire de spécialité à travers des exercices de compréhension à l'audition et prise de notes.

Critique de l'information scientifique

L'objectif de cette formation est double : d'une part, développer chez les étudiant(e)s un esprit critique lors de la lecture de publications scientifiques ; d'autre part, les familiariser avec les différents types de publications scientifiques qu'ils et elles rencontreront au cours de leurs études et de leur carrière professionnelle.

Le cours se déroule en deux étapes complémentaires :

• Approche théorique : dispensée en auditoire, cette première partie vise à poser les bases méthodologiques nécessaires à la compréhension de la littérature scientifique. Elle permet aux étudiant(e)s :
  (i) d'identifier les différents types d'articles scientifiques (schémas d'étude),
  (ii) de comprendre les éléments susceptibles de fausser les résultats d'une étude, notamment les biais,
  (iii) de sélectionner les données les plus pertinentes en fonction d'un besoin ou d'une question spécifique.
• Approche pratique : sous forme de travaux dirigés conçus pour favoriser la participation active de chacun(e), cette seconde partie s'appuie sur des exercices ciblés, suivis de discussions et d'explications. Elle permet ainsi :
  (i) de s'initier à une analyse critique et raisonnée de la qualité d'un article scientifique, en prenant en compte la méthodologie, les biais et les autres éléments déterminants ;
  (ii) de développer une réflexion structurée autour de la conception théorique d'une étude, en choisissant et en adaptant la méthodologie à l'objectif poursuivi, afin de limiter au maximum les erreurs méthodologiques.

Introduction aux compétences relationnelles professionnelles

Cette activité vise à permettre


- de comprendre la notion de décision partagée en soins de santé

- d'apprendre à observer et analyser une interaction entre un professionnel de la santé et un.e client.e

- de participer à un débriefing visant à mieux comprendre ce qui s'est joué dans cette interaction

 

Durabilité et transition dans un objectif One Health

Sensibilisation à la place du vétérinaire dans les défis liées à la durabilité et au concept "One Health"

Anglais scientifique II

Maîtrise du vocabulaire spécialisé et des éléments d'anglais scientifique revus au cours des deux premiers cours d'anglais destinés aux futurs vétérinaires.
 

Critique de l'information scientifique

La maîtrise du processus de recherche documentaire et l'utilisation des outils de recherche de l'information scientifique (cours VETE2104) sont requises.

Anglais scientifique II

Exercices de compréhension à l'audition à faire à domicile selon un calendrier communiqué lors de la séance de présentation du cours.

Sauf exception, aucune dispense ne sera accordée pour ce cours.

Critique de l'information scientifique

Le cours se compose de quatre heures de théorie, suivies de quatre heures de travaux dirigés, et débute au second quadrimestre (février).

Il est conçu pour favoriser une participation active des étudiant(e), à travers des échanges, des exercices et une implication directe dans les activités proposées.

Sauf exception dûment justifiée, aucune dispense ne sera accordée pour ce partim.

Introduction aux compétences relationnelles professionnelles

Analyse de vidéos de consultations vétérinaires

Stage d'immersion en milieu professionnel vétérinaire

L'étudiante doit effectuer des stages pour un total de 10 jours avec 5 jours minimum dans un pratique en Animaux de rente ou mixte 50% minimum en animaux de rente.

Les jours de stage ne doivent pas être consécutifs (par exemple, l'étudiant peut aller tous les samedis pendant 5 semaines). Les autres 5 jours pourront être effectués dans une autre pratique (animaux de compagnie, équine, ...) ou dans une autre activité que la pratique (laboratoire, industrie) qui est laissée au choix de l'étudiant.e.

Ces activités sont officiellement inscrites au programme des cours et donc couvertes par l'assurance qui y est associée.

Durabilité et transition dans un objectif One Health

Ateliers en présentiel

Anglais scientifique II

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Informations complémentaires:

Le module English Listening Practice du cours comprend un programme d'exercices dirigés de compréhension à l'audition et prise de notes et deux examens qui vérifieront l'aptitude des étudiants à prendre des notes lors d'une brève présentation en anglais et à répondre à des questions précises sur base de leurs notes.

Au cours de l'année, six tests obligatoires seront programmés sur eCampus et plusieurs tutorats avec tests et corrigés seront également organisés en présentiel pour permettre aux étudiants de vérifier leur aptitude à comprendre une information spécialisée à l'oral et de l'améliorer en appliquant certaines stratégies. Ces derniers sont renseignés dans CELCAT.

Deux examens (questions de compréhension à l'audition sur base de vidéos d'environ 15 minutes) seront organisés en janvier et en juin. 

  

Critique de l'information scientifique

Cours donné exclusivement en présentiel

Introduction aux compétences relationnelles professionnelles

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

présentiel

Durabilité et transition dans un objectif One Health

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Présentiel

Anglais scientifique II

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus


Informations complémentaires:

Toutes les vidéos du cours de même que les notes de cours à imprimer (fascicules d'exercices et corrigés) et le calendrier de travail (pour les exercices, tests en ligne et tests en classe) sont sur e-Campus.

Les PowerPoints des tutorats sont mis en ligne sur eCampus en cours d'année après chaque  tutorat.

 

Critique de l'information scientifique

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus


Informations complémentaires:

Les supports utilisés lors de la partie théorique et de la partie pratique (présentations PowerPoint) seront disponibles sur eCampus. Les podcasts des deux cours théoriques y seront également mis à disposition, sauf en cas de problème technique indépendant de notre volonté.

Les ouvrages de référence cités dans les notes de cours sont disponibles à la bibliothèque ULiège Library Médecine vétérinaire, soit en version papier, soit en ligne (ebooks), selon les titres.

Anglais scientifique II

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )


Informations complémentaires:

La compétence à appréhender l'anglais vétérinaire oral des étudiants sera évaluée par une épreuve de compréhension à l'audition obligatoire, qui consistera en une prise de notes pour compléter un questionnaire à choix multiple et répondre à quelques réponses ouvertes courtes sur base d'une présentation de quinze minutes environ.

L'évaluation du partim anglais du cours a lieu en janvier (50% de la note finale d'anglais) et en juin (50% de la note finale d'anglais). Il n'y a qu'une seule épreuve en septembre.

La note d'anglais (janvier+juin) représente 60% de la note du cours VETE2109. Cependant, si la note obtenue à un des partims (anglais ou critique de l'information) est inférieure ou égale à 8.00/20, c'est cette note d'échec qui sera utilisée comme note globale du cours VETE2109.

En septembre, les étudiants ne représentent que les partims avec des notes inférieures à 10,00/20. Pour l'anglais, c'est la moyenne des notes de janvier et juin qui importe.

Une note de 10.00/20 ou plus pour l'anglais peut être reportée d'une année à l'autre.
  

  

Critique de l'information scientifique

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )


Informations complémentaires:

L'évaluation de ce partim du cours VETE2109 aura lieu lors de la session de juin. Elle se déroulera en présentiel, sur ordinateur via eCampus (durée : 60 minutes), le même jour que l'évaluation du partim d'anglais.

Matière de l'évaluation

L'évaluation portera sur l'ensemble des connaissances et compétences abordées au cours des séances théoriques et des travaux dirigés.

Les questions viseront à évaluer à la fois les connaissances et leur mise en application. Elles prendront la forme de questions à choix multiples (QCM) ainsi que de questions à choix large et questions ouvertes.

À l'issue des cours et des travaux dirigés, un examen blanc à visée formative sera proposé afin de permettre aux étudiant(e)s de se familiariser avec le type de questions et le format de l'examen sur eCampus.

Introduction aux compétences relationnelles professionnelles

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale

Evaluation continue


Explications complémentaires:

L'évaluation est uniquement conditionnée par la participation à l'activité.

Les étudiant.e.s répétant.e.s ayant déjà suivi l'activité dans son intégralité l'année précédente en sont dispensé.e.s.

Stage d'immersion en milieu professionnel vétérinaire

Autre : attestation de présence


Informations complémentaires:

Une attestation de présence signée par lela vétérinaire responsable de l'accueil devra sanctionner l'accomplissement du stage et être rentrée, AU PLUS TARD, deux semaines avant les délibérations de fin de BAC3.

Durabilité et transition dans un objectif One Health

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale

Autre : La participation à un atelier entraîne la validation de l'activité d'apprentissage


Informations complémentaires:

la participation à un atelier valide l'activité d'apprentissage

Anglais scientifique II

A propos du recours aux intelligences artificielles génératrices de langage :

Sauf instructions spécifiques de l'enseignant dans le cadre d'activités bien définies, la Charte ULiège d'utilisation des intelligences artificielles génératives dans les travaux universitaires est d'application.

 

Critique de l'information scientifique

L'évaluation se déroulera sur ordinateur via eCampus, selon des modalités similaires à celles de l'examen du cours VETE2104.

Introduction aux compétences relationnelles professionnelles

Les activités se déroulent en deux après-midis à la FMV.

Stage d'immersion en milieu professionnel vétérinaire

Un contrat décrivant les engagements dude Ia maître de stage et ceux de l'étudiante devra être signé par les deux parties et rentré à l'Accueil des étudiants AVANT le début du stage sous peine de ne pas être assuré (voir Rubrique Stages sur le site de la FMV).

Pour ne pas démultiplier les contrats, il est demandé aux étudiant.e.s de ne pas dépasser le nombre de 2 maîtres de stage.

L'étudiant est invité à effectuer lui-même les démarches pour trouver son/ses deux stage(s). Néanmoins, une plateforme a été créée par la FMV pour faciliter la recherche d'un maître de stage et sera mise en fonction avant la fin de l'année 2025.

Durabilité et transition dans un objectif One Health

Activité organisée en collaboration avec la Faculté de Médecine

Anglais scientifique II

Véronique Doppagne, V.Doppagne@uliege.be
20, rue de Pitteurs, 4020 (Bât L3)
Tél. : 04/366.58.78

Merci d'utiliser exclusivement votre adresse ULiege pour tout échange de mails et de préciser en objet de votre mail l'intitulé du cours, à savoir VETE2109

Critique de l'information scientifique

Sandrina Vandenput, DMV, PhD

ULiège Library | Santé  &  ULiège Library | Médecine vétérinaire 

Email : S.Vandenput@uliege.be

Merci d'utiliser exclusivement votre adresse ULiège pour tout échange de mails et de préciser en objet de votre mail l'intitulé du cours, à savoir VETE2109.

Introduction aux compétences relationnelles professionnelles

Catherine Delguste, 04/366 41 40, cdelguste@uliege.be

Sonia Parrilla-Hernández, sparrilla@uliege.be

Stage d'immersion en milieu professionnel vétérinaire

Responsable académique

Helene Leroy  helene.leroy@uliege.be

Responsable administratif

Emilie Jacob Emilie.Jacob@uliege.be

Durabilité et transition dans un objectif One Health

Catherine Delguste, cdelguste@uliege.be