Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en interprétation, à finalité spécialisée en interprétation de conférence | 5 crédits | |||
| Master en traduction, à finalité spécialisée | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours est composé de deux volets : déontologie et gestion de projets/bureau simulé.
Nous examinerons ensemble, par la lecture de différents codes de déontologie nationaux et internationaux, les principes de déontologie qui régissent la profession de traducteur/interprète.
Nous analyserons également le référentiel de l'EMT (European Master in Translation) de la Commission européenne qui définit les domaines de compétences indispensables pour les futurs professionnels de la traduction.
Nous aborderons le statut d'indépendant et de salarié, les démarches à entreprendre pour devenir indépendant. Nous recevrons aussi différents intervenants titulaires d'un diplôme en langues et verrons comment ils ont valorisé leur diplôme : entrepreneurs, chefs de projet, traducteurs indépendants, traducteurs jurés, ...
Le volet « gestion de projets/bureau simulé sera organisé sur une seule journée (6 heures) au mois de mai 2026.
Dans le cadre de ce cours, un voyage didactique d'une journée sera possiblement organisé à la DG Trad de la Commission européenne à Bruxelles. Cette visite d'études permettra aux étudiant de mieux appréhender la réalité professionnelle des traducteurs et traductrices au sein des institutions européennes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Familiariser les étudiants avec les principes de déontologie, les sensibiliser aux enjeux du marché, à la communication marketing ; ouvrir l'esprit vers d'autres applications de son diplôme et au monde de la traduction à l'heure actuelle.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Découverte de la matière au travers de présentations, de discussions, d'exercices de réflexion, de mini débats.
Jeux de rôle.
Visites d'intervenants spécialistes des domaines abordés au cours et d'anciens étudiants qui nous expliqueront leur parcours. Sessions de questions-réponses, débats.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
En présentiel.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Informations complémentaires:
Divers PPT et un syllabus fractionné en différents chapitres (envoyés aux étudiants au fur et à mesure du cours).
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Informations complémentaires:
En présentiel.
Évaluation écrite et orale :
Le volet « déontologie » sera évalué par un travail de 3-4 pages à rendre pour début mai. Le travail sera présenté oralement le jour de l'examen. Il comptera pour 60% des points.
Le volet « gestion de projets/bureau simulé » fera également l'objet d'une évaluation et comptera pour 40% des points.
Les étudiant.es sont tenu.es de prendre connaissance de la charte ULiège sur l'utilisation de l'IA https://www.student.uliege.be/cms/c_19230399/fr/faq-student-charte-uliege-d-utilisation-des-intelligences-artificielles-generatives-dans-les-travaux-universitaires.
La réalisation des travaux demandés étant le moment de développer ses compétences personnelles, l'usage de l'IA est vivement déconseillé.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Valérie Spapen, V.Spapen@uliege.be