Linguistique générale, questions de lexicographie et de syntaxe

Linguistique générale

Comment décrire une langue ? Maitrise-t-on jamais tout à fait une langue ? Les langues, au-delà de leur très grande diversité, présentent-elle des propriétés communes ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s'acquièrent-elles ? Peut-on réduire leur apparente complexité ? Comment mes mots, mon discours produisent-ils du sens ? Voilà autant de questions auxquelles ce cours vise à répondre. Il constitue donc une introduction aux concepts de base et aux méthodes de la linguistique générale. Son objectif est ainsi double : il s'agit, d'une part, d'initier les étudiants aux questionnements fondamentaux sur la nature et la fonction du langage et des langues et, d'autre part, de les familiariser avec les outils d'analyse propres à la discipline.

Le cours se développe autour de 5 axes ou chapitres

I. Qu'est-ce que le langage? (Objets et méthodes de la linguistique)

II. Caractères communs et diversité des langues : existe-t-il des universaux linguistiques?

III. La Langue, objet d'étude

   1. - Phonétique et phonologie
   2. - Morphologie
   3. - lexicologie et sémantique

IV. Le langage, instrument de communication : les théories de la communication

V. La langue, son usage et la société - Sociolinguistique



 

Questions de lexicographie et de syntaxe

1) Etude approfondie de concepts et de méthodes propres à la lexicologie (procédés de création des mots, sens des affixes, relations entre les termes, etc.);


2) Etude approfondie de particularités syntaxiques du français ;


3) Identification et correction des barbarismes et des solécismes ;


4) Identification des belgicismes ;


5) Maniement des principaux dictionnaires et des grammaires relatifs à la langue française; recherche sur les sites de langue française.

 

Linguistique générale

L'étudiant(e) sera capable :

- de mener une réflexion rigoureuse sur la nature du langage et le fonctionnement des langues;

- d'utiliser les outils d'analyse propres à la discipline et de les appliquer à des situations nouvelles;

- d'analyser un discours et de le décomposer en ses différentes unités linguistiques;

- d'expliquer le système de production des sons du français;

- d'analyser et de décrire les différents mécanismes qui permettent la production de sens;

- de saisir le rôle du contexte linguistique et de la situation extralinguistique et d'expliquer leur interaction.


 

  

Questions de lexicographie et de syntaxe

L'étudiant sera capable d'utiliser les dictionnaires et les ouvrages de grammaire adéquats en fonction des objectifs et des modalités de sa recherche.  L'étudiant sera capable d'identifier des maladresses, des faiblesses et des erreurs d'ordre lexicologique et syntaxique et de les corriger. L'étudiant sera capable de repérer les belgicismes et de donner leur équivalent en français standard.
Il sera également capable de rédiger un texte en produisant ou en évitant de produire des erreurs de langue (solécismes, barbarismes). Il sera capable d'écrire sur un thème donné en privilégiant un niveau de langue soutenu.     

Linguistique générale

Bonne connaissance de la langue française (niveau B2 au minimum).

Questions de lexicographie et de syntaxe

Pas de prérequis particulier, mais une bonne maîtrise de la langue française (C1) est indispensable. 

Linguistique générale

Le cours alterne enseignement magistral, apprentissage par résolution de problèmes, résolution d'exercices et lecture de documents.

Linguistique générale

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Enseignement présentiel.

Sont disponibles sur eCampus : les diapositives du cours théorique (en format PDF); les diapositives du cours théorique en format PDF annotable; le syllabus des TP (format PDF); des exercices en ligne avec leur corrigé.

Cours théorique : treize (13) séances d'une heure trente (01:30) sont prévues les mardis (à partir du 15 septembre 2026).

Travaux pratiques : douze (12) séances d'une heure trente (01:30) sont prévues les lundis (à partir du 21 septembre 2026); elles visent à aider les étudiants à s'approprier les contenus du cours et les outils d'analyse propres à la discipline. Des textes en ligne (eCampus) et les questions y relatives vous seront proposés chaque semaine; il s'agit de découvrir la matière et les concepts qui seront synthétisés dans le cadre du cours théorique. La séance sera complétée par la résolution d'exercices portant sur la matière étudiée les semaines précédentes (application à des situations nouvelles). Les exercices préparatoires en ligne (textes pilotes) sont obligatoires. La présence aux TP est obligatoire.

La participation des étudiants aux échanges lors du cours théorique et dans le cadre des TP est vivement souhaitée. Il est donc requis de la part des étudiants un certain investissement personnel en dehors des heures de cours en présentiel.

Questions de lexicographie et de syntaxe

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Cours donné exclusivement en présentiel

Informations complémentaires:

Durée et période : 30 h au 1er quadrimestre. 

Le cours de QLS sera donné au 1er quadrimestre selon l'horaire suivant :

- Cours pour le groupe 1 : le lundi, de 8 h à 10 h ; ULiège, site de la TI, rue de Pitteurs, L5 2.8 (salle Danica Seleskovitch); 

-Cours pour le groupe 2  : le lundi, de 10 h à 12 h; ULiège, site de la TI, rue de Pitteurs, L5 2.8 (salle Danica Seleskovitch).

*La constitution des groupes pour le séminaire du lundi sera réalisée lors du premier cours, soit le lundi 21 septembre 2026, à 8 h. 

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage: 

Le cours est basé sur des exercices (Wooclap, e-campus, syllabus). Tous les exercices font l'objet de précisions théoriques explicitées par l'enseignant. 

À la fin de chaque séance de cours,l'étudiant pourra se voir proposer de réaliser un test portant sur la matière qui vient d'être vue. Ces minitests permettront à l'étudiant de comptabiliser, AVANT la session d'examens, 6 points sur 20. Les tests, selon leur niveau de difficulté, vaudront entre 0.5 pt et 2 pts.

Ces minitests pourront prendre la forme d'une question ouverte ou d'un QCM.

La présence au cours est recommandée. Elle permettra à l'étudiant attentif durant le cours d'engranger jusqu'à 6 points par module avant la session de juin. 

Il est important de préciser que, d'une part, ces tests ne sont aucunement obligatoires et que, d'autre part, le fait de ne pas les réaliser n'est pas pénalisant pour l'étudiant. 

Par conséquent, l'étudiant qui n'a pas suivi, partiellement ou intégralement, les cours en présentiel ni réalisé les tests afférents ne pourra aucunement prétendre à les faire ultérieurement, et ce quelle que soit la raison invoquée (maladie avec ou sans certificat médical, arrivée tardive dans la filière à la suite d'une réorientation, etc.). Pour ne pas pénaliser l'étudiant absent au cours, les enseignants ont prévu un dispositif expliqué sous l'onglet "Evaluations". 

Linguistique générale

- Plan du cours, diapositives, documents et exercices mis en ligne sur eCampus.

- LECTURE OBLIGATOIRE : documents mis en ligne sur eCampus considéré comme support de cours et matière d'examen;

- Les linguistes atterrées, Le français va très bien, merci. Paris : Gallimard, Tract n°49, 2023.

Questions de lexicographie et de syntaxe

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège


Informations complémentaires:

NOTES DE COURS :
- Notes de cours (théorie, exercices et examens des années précédentes). 
- Textes et exercices distribués au cours.

- Lectures conseillées :

COLIGNON, J.-P., Pour ne plus faire de fautes d'orthographe. Paris, éd. de l'Opportun, Poche, s.d.

COLIGNON, J.-P., Objectif zéro faute ! Paris, éd. L'étudiant, 2023. 


LECTURE CONSEILLEES :
Une bibliographie est distribuée au cours. 

PRINCIPALES SOURCES DU TITULAIRE : 
- BAVOUX, C. (dir.), Le français des dictionnaires : L'autre versant de la lexicographie française, Bruxelles, Duculot, 2008. 
- BAL, W., DOPPAGNE, A., GOOSSE, A., HANSE, J., LENOBLE-PINSON, M., POHL, J., WARNANT, L.,Belgicismes. Inventaire des particularités lexicales du français en Belgique, Louvain-la-Neuve, Duculot, Paris, Conseil international de la langue française,1994. 
- HANSE, J., BLAMPAIN, D., Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne, Louvain-la-Neuve, De Boeck-Duculot, 2005.
- PAVEAU, M.-A., ROSIER, L., La langue française: passions et polémiques, Paris, Vuibert, 2008.    

Linguistique générale

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )


Informations complémentaires:

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen écrit organisé en janvier, en juin et en septembre sous forme de QCM et de questions ouvertes portant à la fois sur des savoirs (connaissance et compréhension des concepts de base et des méthodes de la linguistique) et des savoir-faire (maitrise des outils propres à la discipline dans les situations nouvelles proposées).

Cette unité d'enseignement est soumise au principe de la note absorbante, ce qui signifie que si une note inférieure à 8/20 est attribuée à l'une des activités d'apprentissage (AA), elle devient alors la note globale de l'UE. Seul l'examen de l'AA en échec sera représenté en deuxième session.

Questions de lexicographie et de syntaxe

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite

Evaluation continue


Informations complémentaires:

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )


Informations complémentaires:


Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Lors des trois sessions (janvier, juin, septembre), la note de l'AA est établie à partir de : 

1) la note reçue pour les tests organisés en classe. Précision importante : ces tests ne sont pas obligatoires. L'étudiant peut choisir d'en réaliser seulement quelques-uns. 

Cette note oscillera entre 0 et 6 points et pourra compter une décimale. 

2) la note de l'examen écrit organisé en session. 

La note de l'examen écrit est établie sur 14 points. Pour ne pas pénaliser l'étudiant qui n'a pas effectué les tests durant l'année (ou celui qui a choisi de n'en réaliser que certains), la note de l'examen sera modulée en fonction des tests effectués. Ainsi, si un étudiant a réalisé des tests pour un total de 2 points, sa note de l'examen (14 points) sera portée sur 18. 

La note finale de l'AA sera donc établie sur 20 points. 

Janvier : examen écrit pouvant porter :

- sur une liste de paronymes et de termes sémantiquement proches susceptibles d'entraîner des erreurs de rédaction (liste publiée dans le syllabus);

- sur l'identification, dans un texte (ou des textes), et la correction des solécismes et des barbarismes;

- sur les exercices et les points théoriques vus au cours (procédés de création des mots, sens des affixes, identification des belgicismes, etc.); 



Juin : deuxième chance pour les étudiants qui n'ont pas obtenu au moins 10/20 en janvier (modalités et contenu identiques).


Septembre : examen écrit (modalités et contenu identiques) semblable à celui des sessions de janvier et de juin.   

Questions de lexicographie et de syntaxe

Pas de stages.

Linguistique générale

Christophe Delval : christophe.delval@uliege.be

Questions de lexicographie et de syntaxe

FANeven@uliege.be

Questions de lexicographie et de syntaxe

Notes de cours (syllabus)
syllabus

Ouvrages de référence et précisions au sujet de paires de mots
Ouvrages de référence et précisions au sujet de paires de mots

Plan du cours détaillé
Plan du cours détaillé séance par séance

Power Point : Solécismes et barbarismes
PP