Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
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Savoirs et compétences prérequis
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
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Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Informations complémentaires:
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Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Evaluation continue
Informations complémentaires:
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Stage(s)
N.A.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
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Contacts
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Association d'un ou plusieurs MOOCs
Notes en ligne
Course Presentation and Calendar
Course Presentation and Calendar
List of Readings
List of Readings
Session 1. `Do the Right Thing¿ by Spike Lee
Brody, R. (2019, June 28), The Enduring Urgency of Spike Lee¿s ¿Do the Right Thing¿ at Thirty, The New Yorker
Keele, S.(2020, June 19) The Radical Empathy of Do the Right Thing, The American Interest,
Session 10. Whiteness
Ruth Frankenberg (2001). The mirage of an unmarked Whiteness. In: Rasmussen, B. B., Klinenberg, E., Nexica, I. J., & Wray, M. (Eds.). The Making and Unmaking of Whiteness. Duke University Press, pp. 72-96. https://doi.org/10.2307/j.ctv11sn1gq
Charles W. Mills (2022). Global White Ignorance. In Gross, M., & McGoey, L. (Eds.). Routledge handbook of ignorance studies. DOI: 10.4324/9781003100607-6
Session 11.Anti-Asians Racism
Wang, S. et. al. (2021). " `I'm more afraid of racism than of the virus!¿: racism awareness and resistance among Chinese migrants and their descendants in France during the Covid-19 pandemic". European Societies, vol. 23, no. S1, S721¿S742.
Kim, C. J. (1999). "The Racial Triangulation of Asian Americans". Politics & Society, vol. 27, no. 1, 105-138.
Session 2. Introduction and overview: The dimensions of Racism
Wieviorka, M. (1994), Racism in Europe: unity and diversity. Dans Rattansi, A. et Westwood, S (Eds), Racism, Modernity and Identity : On the Western Front (pp.259-274). Wiley
Session 3. Racist thought: theories and ideologies
Guillaumin, C. (1995). The Specific characteristics of racist ideology. Racism, Sexism, Power and Ideology(pp.22-60). Routledge
https://doi.org/10.4324/9780203422243
Miles, R. (1989), Conceptual Inflation. Racism (Repr, pp.41-68); Routledge https://doi.org/10.4324/9780203633663
Session 4. Racist Prejudice
Quillian, L. (April 17,2006), New Approaches to Understanding Racial Prejudice and Discrimination, Annual Review of Sociology (Vol.32, 2006, pp.229-328).
https://doi.org/10.1146/annurev.soc.32.061604.123132
Rinehart, J.W. (Augustus 16, 2010), The Meaning of Stereotypes, Theory Into Practice (Vol.2, N°3, pp.136-143). Taylor & Francis, Ltd
https://doi.org/10.1080/00405846309541852
Session 5. Hate Speech and Racist violence
Solomos, J. et Schuster L (2002), Hate Speech, Violence and Contemporary Racisms. Dans Berghah Books, Europe¿s New Racism? Causes, Manifestations and Solutions (pp.43-55). The Evens Foundation
Ray, L., Smith, D. & Wastell, L. (2004, May), Shame, rage and racist violence, British Journal of Criminology (Vol. 44, Issue 3, pp.350-368), Centre for Crime and Justice Studies https://doi.org/10.1093/bjc/azh022
Session 6. Institutional, structural, and systemic Racism
Bonilla-Silva, E. (2021, August), What Makes Systemic Racism Systemic?, Sociological Inquiry (Vol. 91, N°3, pp.513-533), Alpha Kappa Delta : The international Sociology Honor Society. https://doi.org/10.1111/soin.12420
Williams, J. (1985, July 3). Redefining institutional racism, Ethnic and Racial Studies (Vol.8, N°3, pp.323-348), Routledge https://doi.org/10.1080/01419870.1985.9993490
Session 7. Racist Political Order
Goldberg, D.Th. (2001). The Racial State. (pp.98-137).Wiley - Blackwell Publishers.
Marx, A. W. (1996). Race-Making and the Nation-State. World Politics (Vol.48, N°2, pp.180-208). Cambridge University Press. https://www.jstor.org/stable/25053960
Session 8. The Dynamics of Antiracist struggles (1)
Ben, J., Kelly, D. et Paradies, Y. (2020). Contemporary anti-racism. A review of effective practice. Routledge International Handbook of Contemporary Racisms (1[SUP]st[/SUP] Edition, pp.205-215).Routledge https://doi.org/10.4324/9781351047326
Bhattacharyya, G., Virdee, S. & Winter, A. (2020). Revisiting histories of anti-racist thought and activism. Identities (27:1, 1-19). Taylor & Francis Online https://doi.org/10.1080/1070289X.2019.1647686
Fella, S. & Ruzza, C. (2013). Introduction : Anti-Racist Movements in the European Union: Between National Specificity and Europeanisation. Dans S. Fella et al. (eds.), Anti-Racist Movements in the EU. Between Europeanisation and National Trajectories (1[SUP]st[/SUP] Edition, pp.1-31). Palgave Macmillan
http://dx.doi.org/10.1057/9781137284662_1
Session 9.The Dynamics of Antiracist Struggles (2)
Tate, S. A., & Gutiérrez Rodríguez, E. (2022). Critical Race and Gender: Dialogues Between Decoloniality and Intersectionality. In The Palgrave Handbook of Critical Race and Gender (pp. 1¿19). Springer International Publishing AG. https://doi.org/10.1007/978-3-030-83947-5_1
Grégoire, N., & Ntambwe, M. (2019). Afro Women¿s Activism in Belgium: Questioning Diversity and Solidarity. In Emejulu, A., & Sobande, F. (Eds.). To Exist is to Resist. Black Feminism in Europe, Pluto press, pp. 63-75.
BONUS: Hill Collins, P. (2000). Black feminist thought: knowledge, consciousness, and the politics of empowerment (2nd edition.). Routledge.https://doi.org/10.4324/9780203900055 (available online)