Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours vise à familiariser les étudiants avec les principaux débats théoriques, les approches analytiques et la recherche empirique dans l'étude sociologique des migrations internationales. Les étudiants acquerront une compréhension sociologique approfondie des aspects tels que : les tendances historiques et contemporaines des migrations internationales ; les motivations et les conséquences de la migration pour les individus, les familles, les communautés et les sociétés ; les enjeux autour de la gestion des flux migratoires ; la complexité de la reconnaissance des droits des migrants à différents niveaux ; les processus et les mécanismes sociaux d'inclusion/exclusion dans les pays d'origine et de résidence ; l'opinion publique à l'égard des migrations. Les étudiants participeront également aux discussions reliant les migrations à d'autres concepts clés tels que l'ethnicité, les inégalités, le racisme, le (post)colonialisme, les identités et les relations sociales.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Ce cours vise l'acquisition des compétences suivantes par les étudiants:
- Lecture critique de la littérature scientifique relative aux théories et concepts sociologiques, ainsi que les approches analytiques et empiriques concernant la mobilité humaine.
- Développement d'une réflexion critique concernant le lien entre les migrations internationales et les processus, institutions et expériences sociales ;
- Mener une revue de la littérature et mettre en dialogue différents points de vue scientifiques sur un même sujet
- Collecte et analyse de matériel empirique grâce à une combinaison de sources
- Rédaction scientifique
- Planification et gestion du temps
- Travailler de manière indépendante et en équipe.
Savoirs et compétences prérequis
Le cours se donne en langue anglaise. Il est attendu des étudiants une bonne compréhension de la langue.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les sessions de ce cours comprendront à la fois des cours magistraux et des exercices en classe, auxquels la participation active des étudiants est requise, avec des activités à réaliser à domicile (lectures préparatoires, Critical News Analysis, un travail de recherche). Il est essentiel que les étudiants assistent aux cours et accomplissent les travaux demandés dans les délais impartis.
Avant les séances, les étudiants devront:
- Utiliser la liste des lectures mise à disposition sur MyULiège « Support de cours » afin de se préparer aux discussions en classe et aux débats critiques sur les lectures.
- Participer activement aux discussions en classe et aux Critical Reading Debates
- Soumettre et présenter une Critical News Analysis (non applicable aux étudiants inscrits dans des programmes pour lesquels ce cours compte pour 5 ECTS);
- Travailler en groupe afin de soumettre et de présenter oralement un travail de recherche.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
En présentiel : Le cours est interactif et requiert une participation active des étudiants aux discussions en classe. Certaines séances comptent également sur la participation d'intervenants extérieurs. Elles peuvent également être dispensées en mode hybride ou entièrement en ligne, par visioconférence, selon les indications de l'enseignant.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Le matériel de cours sera mis à disposition sur MyUliege, sous la rubrique « Support de cours ». Plus de détails concernant la liste des lectures préparatoires seront donnés lors des premières séances de cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation écrite
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
L'évaluation des étudiants se base sur 3 éléments:
1) Lectures préparatoires et Critical Reading Debates (4 points)
Les étudiants recevront une liste de lectures qui les aidera à se préparer aux différents thèmes abordés lors de plusieurs séances de cours. Au cours du semestre, ils travailleront également en groupe afin de préparer et d'animer des Critical Reading Debates en classe portant sur les arguments et les perspectives présentés dans certaines publications figurant dans la liste de lectures. Chaque groupe préparera et animera un débat, et tous les étudiants participeront activement aux débats. Plus de détails ainsi que le calendrier des débats seront communiqués en classe.
2) Participation active et Critical News Analysis (6 points)
Il est attendu des étudiants qu'ils utilisent les lectures lectures préparatoires afin d'intervenir activement aux discussions en classe. Au cours du semestre, chaque étudiant (à l'exception des étudiants inscrits dans des programmes pour lesquels ce cours compte pour 5 ECTS, auxquels cette tâche ne s'applique pas) est également tenu de rédiger et de présenter en classe une Critical News Analysis (d'environ 750 à 1 000 mots) portant sur un article de presse récent de son choix, en lien avec les thèmes du cours. Les étudiants doivent interpréter l'article de manière critique (en fonction des débats sociologiques discutés pendant le cours) et exposer leur position concernant les informations/arguments présentés dans cet article. Plus de détails ainsi que le calendrier des Critical News Analyses seront communiqués en classe.
3) Remise et présentation orale d'un travail de recherche (10 points)
Au cours du semestre, les étudiants travailleront en groupe afin de rédiger et de présenter oralement un travail de recherche d'environ 4 000 mots (à l'exclusion de la page de garde, des références, des notes de bas de page, de la bibliographie, des annexes, etc.) portant sur le profil sociologique d'une ou de plusieurs communautés de migrants de leur choix. La composition des groupes ainsi que le choix des communautés à analyser par chaque groupe doivent être déterminés en concertation avec le professseur. Les travaux doivent comprendre une discussion conceptuelle et théorique fondée sur une revue de la littérature, ainsi qu'une analyse empirique des communautés de migrants sélectionnées, basée sur le matériel que les étudiants collecteront au cours du semestre sous les indications du professeur. La remise et la présentation orale des travaux auront lieu pendant la période d'examens. Plus de détails seront fournis lors de la première séance.
Seconde session (20 points): Les étudiants doivent travailler individuellement (et non en groupe) en vue de remettre et de présenter oralement un travail de recherche portant sur le profil sociologique d'une ou de plusieurs communautés de migrants de leur choix (le choix du sujet précis et des communautés doit être déterminé en concertation avec le professeur). Le travail doit compter environ 4 000 mots, à l'exception des étudiants inscrits dans des programmes pour lesquels ce cours compte pour 5 ECTS, pour lesquels le travail doit compter environ 3 000 mots (dans tous les cas, la limite de mots exclut la page de garde, les références, les notes de bas de page, la bibliographie, les annexes, etc.). Les consignes relatives à la remise et à la présentation des travaux pour la deuxième session seront fixées après la première session d'examens.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Les étudiants intéressés par ce cours (et qui est un cours à option dans leur programme) sont tenus d'obtenir l'autorisation préalable du Dr Vintila avant de s'inscrire à ce cours. Tout étudiant qui n'obtiendrait pas une telle autorisation avant l'inscription ne sera pas autorisé à suivre ce cours.
Le cours débute le 17/09/2026. Il n'y a pas de lectures préparatoires avant la première séance. Si le nombre d'étudiants inscrits au cours est trop limité, les séances ex cathedra peuvent être remplacées par des rencontres avec le professeur. Les séances peuvent également être dispensées en mode hybride ou entièrement en ligne, par visioconférence, selon les indications de l'enseignant.
Informez-vous sur les migrations internationales: Ce cours concerne également les développements contemporains concernant les migrations internationales. Le suivi de la couverture médiatique sur ce sujet aidera les étudiants à suivre ce cours.
Contacts
Enseignant: Dr Daniela Vintila (Daniela.Vintila@uliege.be)
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Le MOOC 'Migrations internationales : Comment les mobilités transforment les sociétés ? (H2)' est associé à ce cours.