Durée
8h Th, 5h Pr, 3h APPR
Nombre de crédits
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme transitoire) | 2 crédits | |||
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme réformé) | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Kinésithérapie approfondie à propos du système thoraco-pulmonaire.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Dans le prolongement de l'approche intégrée du mode de fonctionnement du système respiratoire (voir RESP0525), l'étudiant sera capable de mobiliser ses connaissances et compétences en kiné respi afin d'analyser les situations cliniques et de proposer une prise en charge adaptée aux principaux contextes pathologiques.
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- Collecter, analyser et interpréter les informations cliniques pertinentes en lien avec la situation respiratoire du patient.
- Réaliser et ajuster le bilan fonctionnel afin d'identifier les déficiences, limitations d'activité et restrictions de participation pertinentes.
- Poser un diagnostic kinésithérapeutique argumenté, en mobilisant les données issues du bilan et du raisonnement clinique.
- Élaborer un plan de traitement à partir du diagnostic, en définissant des objectifs pertinents et adaptés au contexte clinique.
- Appliquer l'intervention en cohérence avec les objectifs, en maîtrisant les techniques de rééducation respiratoire générales et spécifiques adaptées aux principaux contextes pathologiques.
- Réévaluer et ajuster l'intervention en fonction de l'évolution clinique et de la réponse du patient au traitement.
- Utiliser un vocabulaire professionnel partagé et communiquer de manière claire et pertinente avec les différents acteurs impliqués dans la prise en charge.
- Adopter une démarche fondée sur les preuves (EBP) et intégrer les connaissances actualisées et pertinentes dans le raisonnement clinique.
- Construire un projet professionnel cohérent avec ses compétences cliniques, en développant progressivement son autonomie dans la prise en charge des patients en kiné respi.
- S'impliquer dans une pratique réflexive continue, notamment par l'analyse de sa pratique, l'identification de ses besoins d'apprentissage et l'ajustement de ses interventions.
Les travaux pratiques se déroulent en 3 séries. La présence des étudiants à chacune des séries est obligatoire.
Savoirs et compétences prérequis
Les cours d'introduction à la kinésithérapie respiratoire (Bloc 2 du Bachelier : RESP0521).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Centrés sur l'enregistrement des volumes pulmonaires et sur les adaptations du système respiratoire à certaines situations physiologiques et physio-pathologiques.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
- Code Jaune : En présentiel
- Code Orange : En présentiel si possible d'un point de vue logistique, sinon à distance sur E-Campus
- Code Rouge : À distance sur E-Campus
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM ) ET évaluation orale
Informations complémentaires:
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
- évaluation écrite pour la partie théorique (questions ouvertes et/ou mélange de questions ouvertes et de "VRAI-FAUX" / QCM)
- évaluation orale pourt la partie pratique.
PONDERATION : 80% pour la partie théorique - 20% pour la partie pratique.
N.B. : en cas de 2ème session, si la partie pratique a été réussie en 1ère session (14/20 ou +), cet examen pratique ne devra pas être représenté en 2ème session et la note de 1ère session sera reportée.
- En distanciel
évaluation écrite (QCM)
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Enseignant : Prof. J.L. CROISIER - Bât. B21 (ISEPK) Tél.: 04/366.39.32 E-mail: jlcroisier@uliege.be
En collaboration avec :
- Dr I. KELLENS (isabelle.kellens@chuliege.be)
- V. SCINTA (vincent.scinta@uliege.be).