Durée
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Par la réalisation d'un Travail de fin d'études (TFE), l'étudiante est amenée à démontrer sa capacité à développer de manière autonome un projet de recherche personnel et original sur un sujet limité en tirant le meilleur profit de l'acquis constitué au cours de ses études.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le TFE est le fruit d'une recherche personnelle, originale et rigoureuse. Cette entreprise initie aux démarches de la recherche scientifique, encourage la réflexivité et entraine au travail de longue haleine ; elle comporte une forte dimension intégrative.
Le TFE établira que l'étudiante est capable de :
- rédiger un texte suivi de manière claire et structurée en respectant les normes de l'écriture scientifique ;
- formuler et déployer une problématique de recherche ;
- identifier, présenter et traiter la bibliographie pertinente ;
- lire, comprendre et synthétiser des textes scientifiques ;
- se situer par rapport à la bibliographie identifiée en mettant en évidence l'apport de sa propre recherche ;
- utiliser à bon escient l'acquis constitué au cours de ses études.
Savoirs et compétences prérequis
Les compétences visées dans le cadre du cycle de master sont supposées être pleinement acquises. Il est absolument nécessaire de maitriser correctement la langue française (et/ou la langue romane de rédaction) et les normes de l'écriture scientifique, de savoir mener une recherche bibliographique et d'utiliser un traitement de texte.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le TFE consiste en un travail écrit personnel sur un sujet au choix, encadré par une enseignante de la filière.
Dès le premier quadrimestre du Master 1, l'étudiante contacte une enseignante de la filière et convient avec lui/elle d'un sujet de recherche. Une fois le sujet déterminé, l'enseignante jouera un rôle d'encadrante durant toute la durée de l'élaboration du TFE, en aidant par exemple l'étudiante à établir la structure et le fil conducteur du TFE, en l'introduisant éventuellement auprès de certaines personnes ressources et en donnant un avis sur les états préliminaires du TFE qui lui seraient soumis.
L'étudiante a la responsabilité d'initier et de poursuivre les échanges avec son encadrante.
La version définitive du TFE sera soumise à un comité de lecture, composé de l'encadrante et d'au moins deux lecteurs/lectrices.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Les modalités de rencontre entre l'encadrante et l'étudiante ainsi que l'échéancier (hors dates réglementaires, cf. ci-dessous) sont laissés à leur appréciation ; les modalités d'encadrement de l'étudiante sont laissées à l'appréciation de l'encadrante.
Dates réglementaires :
- [Dépôt du sujet] L'étudiant.e doit avoir déposé au secrétariat (cf. ci-dessous) son projet de TFE pour le 30 octobre de l'année de l'épreuve dans le cas du Master 60 et le 15 avril de l'année du Master 1 dans le cas du Master 120.
- [Composition du Comité de lecture] Le Comité de lecture, composé de l'encadrante et d'au moins deux lecteurs (lectrices), est communiqué au plus tard pour le 1[SUP]er[/SUP] février de l'année de l'épreuve dans le cas du Master 60 et du Master 120. Pour les étudiant.es inscrit.es au Master 120, tout changement majeur de sujet susceptible d'entrainer une modification dans la composition du Comité de lecture doit être communiqué au plus tard pour le 1[SUP]er[/SUP] octobre de l'année du Master 2.
- [Dépôt de la version définitive] Le TFE est à remettre au secrétariat du département de LLFR (voir ci-dessous Contacts) le premier jour de la session concernée en autant d'exemplaires qu'il y a de membres du Comité de lecture. La version électronique du TFE sera déposée sur MathéO. Les éventuels errata sont attendus dans les sept jours qui suivent la date officielle du dépôt et doivent parvenir aux membres du Comité de lecture et être chargés sur MathéO selon les mêmes modalités.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
Le TFE est soumis aux règlements institutionnel et facultaire ci-dessous :
- Règlement général des études et des évaluations : https://www.enseignement.uliege.be/upload/docs/application/pdf/2026-07/rgee_2026-2027_ca_08072026.pdf
- Règlement des TFE à la Faculté de Philosophie et Lettres : https://www.student.facphl.uliege.be/upload/docs/application/pdf/2023-01/reglement_tfe_2021-2022_sans_surlignage_2023-01-10_11-07-31_916.pdf
La plateforme utilisée pour transmettre les éventuels supports est eCampus.
L'équipe MéthodO (Guidance Étude) de l'Université organise régulièrement des séminaires relatifs notamment à la rédaction et à la présentation d'un TFE : https://www.student.uliege.be/cms/c_19925203/fr/student-presenter-son-memoire-et-travail-de-fin-d-etudes.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Informations complémentaires:
Modalités
Le TFE, soumis à l'appréciation du comité de lecture, fera l'objet d'une défense orale et publique, à laquelle les membres du comité de lecture sont tenus de participer. Le lecteur/La lectrice qui serait absent.e pour des raisons acceptées par le/la Président.e du Jury du Master doit remettre un rapport écrit et une question pour l'étudiante (cf. ci-dessous).
L'épreuve se tient dans les murs de l'Université de Liège. Elle comprend un temps de préparation et la soutenance proprement dite ; celle-ci n'excédera pas 60 minutes, délibération comprise.
- [Préparation] Le jour de la soutenance, l'étudiant.e recevra les questions relatives à différents aspects de son travail de recherche que lui adressent ce jour-là, par écrit, les membres du comité de lecture ; il/elle disposera d'un temps de préparation pour répondre à ces questions. L'étudiant.e n'aura à sa disposition que la version imprimée de son TFE, éventuellement surlignée, mais non annotée.
- [Soutenance] Au terme du temps de préparation, l'étudiant.e présentera oralement ses réponses de manière complète, claire et structurée aux questions qui lui ont été soumises (max. 30 minutes). Il/Elle échangera ensuite (le temps restant) avec les membres du comité de lecture ; ceux-ci pourront faire part de leur évaluation du TFE, poser des questions plus ponctuelles et inviteront l'étudiante à réagir. Durant toute la durée de la soutenance, l'étudiante devra démontrer sa parfaite maitrise du travail rédigé et sa capacité à la réflexivité sur sa démarche de recherche.
Quelle que soit la décision prise par l'étudiant.e au sujet de la publicité à donner à son travail, un TFE ne pourra être consultable en bibliothèque ou en ligne sur MathéO que s'il a obtenu au minimum la note de 14/20.
Critères
L'évaluation tient compte de la version écrite du travail et de la soutenance orale ; les critères suivants doivent donc être interprétés en lien avec l'un et/ou l'autre versant de l'épreuve.
- Formellement, le TFE se présentera sous la forme d'un texte suivi, rédigé en français ou dans une autre langue romane. La longueur du TFE s'établira strictement entre 80 et 100 pages, hors bibliographie et annexes ; l'étudiante qui devrait déroger à ce critère pour des raisons scientifiques devra obtenir l'accord de son comité de lecture. L'apparat critique sera particulièrement soigné et les références bibliographiques uniformisées. Le TFE sera composé dans un corps 12 (10 pour les notes de bas de page) avec un interligne 1,5 et des marges de 3 cm aux quatre côtés ; les feuillets seront imprimés au recto et au verso. Les autres choix typographiques sont laissés à l'appréciation de l'étudiante.
- Le TFE doit satisfaire aux exigences en matière de maitrise de la langue, le jury étant souverain pour en décider. La qualité de la langue relève de la seule responsabilité de l'étudiante et constitue un critère d'exclusion : en cas de non-respect de ce critère, le TFE ne pourra pas obtenir une note supérieure à 9/20, ce qui entrainera l'ajournement.
- Respect des normes de l'écriture scientifique.
- Pertinence des sources et précision du référencement.
- Qualité du traitement du sujet : énoncé et déploiement de la problématique, méthodologie et traitement des données (les traitements statistiques sont à éviter à moins qu'ils ne reposent sur des bases solides).
- Gestion de la bibliographie.
- Gestion de la recherche sur le temps long : l'encadrante pourra tenir compte tant du résultat final que du processus et du cheminement de l'étudiante (prise en compte des remarques de suivi, amélioration et affinement de la recherche, réflexivité, etc.).
- Utilisation de l'acquis constitué au cours des études.
- Capacité à répondre de manière claire aux questions du comité de lecture lors de la soutenance orale, en faisant preuve de réflexivité, de rigueur, de sens critique et d'esprit de synthèse.
Cas particulier : l'enquête de terrain
Dans le cas où il/elle recourt à une enquête de terrain, l'étudiante veillera à respecter, dans la collecte, la conservation et la publication de ses données, les principes éthiques suivants :
- se conformer à la législation sur la protection de la vie privée (https://www.uliege.be/cms/c_9266052/fr/protection-de-la-vie-privee) ;
- obtenir le consentement éclairé des personnes concernées par ces données ;
- assurer l'anonymat des données ;
- prendre des dispositions pour assurer la sécurité des données ;
- prévoir la durée où ces informations seront sauvegardées ;
- s'assurer de la non-diffusion de ces données à des tiers.
Cas particulier : présence d'images
Les éventuelles images utilisées dans le TFC seront correctement légendées et référencées. Elles feront l'objet d'un commentaire ou d'une analyse dans le travail (les images d'illustration sont à proscrire).
Usage de l'IA générative
La formation universitaire en Romanes ne se réduit pas à la transmission d'un catalogue de purs contenus, ou d'informations de type encyclopédique. Le savoir qui fait l'objet des études en Romanes est inséparable des pratiques par lesquelles il advient en tant que savoir (recherche documentaire, critique des sources, comparaison de versions, contextualisation socio-historique, problématisation, analyse, synthèse, glose, argumentation, modélisation théorique, interprétation, composition formelle, etc.). L'effort intellectuel que supposent ces pratiques peut aujourd'hui, pour une part, être délégué aux IA génératives. Or, cette délégation, outre qu'elle suppose une adhésion à la politique de l'IA (coût énergétique, extractivisme scientifique, conflits d'intérêts commerciaux, asservissement à certaines normes discursives et idéologiques, etc.) ne permet pas de rencontrer l'objectif ultime visé par la formation universitaire, à savoir la constitution de personnes intellectuellement équipées pour assumer en toute autonomie un engagement éthique à l'égard du monde.
Dans ces circonstances, l'usage de l'intelligence artificielle générative est non seulement déconseillé, mais interdit. En la matière, le règlement du TFE de LLFR est donc plus contraignant que la carte générale de l'ULiège, puisqu'il interdit l'usage de l'IA générative, tant pour la recherche bibliographique, la correction de la langue, la reformulation, la traduction, l'amélioration stylistique que pour l'organisation des idées.
En fonction du sujet du travail, tout usage de l'IA qui pourrait s'avérer utile (production d'images, de codes, etc.) aura été autorisé par l'encadrante du TFE et sera référencé explicitement dans le travail.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Sophie Lecomte (présidente du jury de master de LLFR), Sophie.Lecomte@uliege.be
Ariane Nusgens (secrétaire du département de LLFR), ariane.nusgens@uliege.be, 04 366 56 50
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.