Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Théories de l'idéologie et Idéologies de la Théorie
Le cours abordera le problème de l'idéologie, en questionnant à la fois son statut en tant que concept, son rôle dans la philosophie marxiste du XXème siècle et son opérativité pour comprendre certains phénomènes socio-politiques contemporains - de la circulation massive des fake news à la façon dont les croyances religieuses sont invoquées pour justifier des décisions politiques controversées (par exemple, la récente abolition du droit à l'avortement dans plusieurs États américains).
Nous montrerons à quel point le concept d'idéologie est un concept stratifié, aux contours fluides, un concept qui vacille de manière constitutive entre différentes significations, différentes acceptions et usages, y compris au sein de la tradition marxiste où il joue un rôle central, mais qui est loin d'être univoque. Il s'agira d'explorer l'idéologie comme une problématique complexe, dont la fonction spécifique consiste à créer des médiations entre l'individuel et le social, le privé et le public, la subjectivité et l'objectivité. Il s'agit d'une « notion médiatrice » qui connecte la raison et l'inconscient, la connaissance scientifique et le sens commun, ou encore le réel et l'imaginaire.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours vise à fournir aux étudiants des outils méthodologiques et conceptuels leur permettant une confrontation directe et critique avec la pensée marxiste et avec des ouvrages incontournables de la philosophie politique du XXe siècle.
En proposant une analyse pluridimensionnelle du phénomène idéologique (déployée à la fois sur le plan épistémologique, sur le plan socio-politique et sur le plan existentiel du vécu subjectif), le cours invite à questionner l'opérativité de ces approches pour rendre intelligible le rôle des idéologies à l'époque contemporaine.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Dans un premier temps, le cours fournira des outils historico-conceptuels permettant la compréhension du cadre général et des auteurs convoqués. Ensuite, le cours prévoit la lecture commentée des textes philosophiques. Il sera demandé aux étudiants de discuter les thèmes spécifiques soulevés par les auteurs analysés. Pendant le cours, l'enseignant visera à construire un rapport actif avec les étudiants, dans le but d'instituer avec eux une pratique de dialogue philosophique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
La liste détaillée des lectures obligatoire et des lectures de support (facultatives) sera transmise aux étudiants deux semaines avant le début du cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Informations complémentaires:
L'évaluation, sous forme d'une interrogation orale, prendra en compte : le degré d'apprentissage des contenus proposés ; l'utilisation adéquate du vocabulaire ; la capacité argumentative ; l'attitude à la réélaboration critique autonome des thématiques abordées pendant le cours.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours aura lieu:
Tous les mercredi de 11h à 13h du 10 février au 12 mai 2027.
Local: A2/4/17