Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Qu'est-ce que l'espace public ? Comment le penser ? De quels concepts avons-nous besoin pour y voir clair ? Quelles sont les évolutions contemporaines de l'espace public ? Comment les réseaux sociaux impactent-ils l'espace public ?
Le cours abordera la problématique de l'égalité dans l'accès à l'espace public. Il s'agira d'ancrer cette réflexion dans trois axes thématiques :
1) l'héritage des Lumières : d'où vient notre modèle démocratique de l'espace public ? Quelles sont les limites de ce modèle ?
2) la diversité des concepts et notions permettant de penser l'espace public : le contre-public subalterne, l'espace public oppositionnel, le safe space et la non-mixité choisie ;
3) la question de l'impact des évolutions technologiques dans l'accès à l'espace public. Comment penser les utopies technologiques et leur lien avec l'espace public ?
Si le problème de l'égalité de l'accès à l'espace public est potentiellement très vaste, le cours alternera entre définitions conceptuelles nécessaires pour penser le présent, exemples concrets pour se rattacher à ce qui nous arrive et lecture de textes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours vise à familiariser les étudiantes et étudiants à la lecture de textes théoriques et à la formulation de problématiques de recherche.
- Formuler des problématiques à partir de situations concrètes ;
- Maîtriser un bagage théorique propre à la Philosophie et lettres ;
- Se familiariser à l'exigence et à la liberté du travail théorique.
Savoirs et compétences prérequis
Il n'y a pas de prérequis.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex cathedra, lecture de textes, travail méthodologique en classe.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Le cours en présentiel est accompagné d'un syllabus papier, comprenant des lectures obligatoires et des lectures non-obligatoires. Ces textes seront également déposés sur E-Campus.
Chaque séance de cours est également accomapgnée d'un PPT déposé sur E-Campus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Informations complémentaires:
Examen oral.
Examen en session.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Q2, vendredi, 14h-16h
Contacts
Caroline.glorie@uliege