Durée
210h St.
Nombre de crédits
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme transitoire) | 8 crédits | |||
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme réformé) | 8 crédits |
Enseignant
Stephen Bornheim, Jean-Louis Croisier, Christophe Demoulin, Bénédicte Forthomme, Jean-François Kaux, Didier Maquet, Marc Vanderthommen
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les stages liés au code de cours MSTG0530 ont lieu dans différents services hospitaliers (USI/Réanimation, Neurologie, Orthopédie, Rééducation de l'appareil locomoteur, Gériatrie, Pédiatrie...) ainsi qu'en en maison de repos et de soin, en cabinet libéral, en club sportif « élite »...
Un stage a une durée de 3 ou 4 semaines selon la période de stage concernée. Au terme de chaque stage, l'étudiant doit rédiger un rapport de stage relatif à un patient suivi et le rendre à son maître de stage pour évaluation. Ce rapport fait l'objet d'une évaluation.
Une réunion d'information concernant l'organisation, la planification et le déroulement des stages est tenue avant le début des stages.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ces premiers stages cliniques, l'étudiante sera capable, sous la supervision d'un maître de stage et dans les limites des compétences acquises à ce stade de sa formation, de :
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Transférer en situation clinique réelle les connaissances et compétences acquises lors des enseignements théoriques et pratiques, et appliquer de manière appropriée et sécuritaire les techniques kinésithérapeutiques déjà enseignées.
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Adopter une attitude professionnelle, éthique et respectueuse envers le patient, ses proches, le maître de stage et les différents professionnels rencontrés sur le lieu de stage.
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Établir une communication professionnelle adaptée avec le patient, en pratiquant l'écoute active, en adoptant une attitude empathique et en adaptant sa communication aux caractéristiques, aux besoins et au contexte du patient, y compris dans un contexte interculturel.
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Communiquer et transmettre des informations cliniques pertinentes, oralement et par écrit, en utilisant les outils de communication disponibles et un vocabulaire professionnel approprié.
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S'intégrer progressivement au fonctionnement d'une équipe de soins, en identifiant les rôles et responsabilités des différents professionnels et en adoptant une attitude favorisant la collaboration interprofessionnelle.
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Participer à l'anamnèse et à la collecte structurée des données cliniques pertinentes, puis commencer à analyser et interpréter ces informations afin de contribuer à la compréhension de la situation du patient.
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Réaliser, sous supervision, les éléments du bilan kinésithérapeutique correspondant aux compétences acquises, sélectionner des tests et mesures appropriés et mettre leurs résultats en relation avec les informations recueillies lors de l'anamnèse.
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S'initier à un raisonnement clinique structuré, en formulant des hypothèses simples à partir des informations recueillies et en identifiant les principaux éléments permettant de caractériser la situation fonctionnelle du patient.
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Identifier les principales composantes du diagnostic kinésithérapeutique et du projet thérapeutique, et comprendre le lien entre le bilan, les problèmes identifiés, les objectifs thérapeutiques et les interventions proposées.
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Utiliser progressivement le modèle bio-psycho-social et la CIF pour appréhender la situation du patient dans sa globalité, notamment en considérant les fonctions et structures corporelles, les activités, la participation et les facteurs contextuels.
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Participer à la mise en œuvre d'une intervention kinésithérapeutique individualisée, en appliquant, sous supervision, des techniques, exercices et interventions préventives ou thérapeutiques cohérents avec les objectifs de la prise en charge.
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Observer et réévaluer les effets d'une intervention, identifier l'évolution du patient et discuter avec le maître de stage de la nécessité éventuelle d'adapter l'intervention.
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Intégrer l'activité physique et le mouvement dans la prise en charge, en mobilisant les connaissances acquises concernant le mouvement humain, l'exercice thérapeutique, la prévention et la promotion de la santé.
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Participer à l'éducation du patient, en transmettant des informations et des conseils adaptés favorisant sa compréhension, son implication, son autonomie et, lorsque cela est pertinent, la pratique régulière d'une activité physique.
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Mobiliser les principes de l'Evidence-Based Practice (EBP) en établissant des liens entre les connaissances scientifiques acquises au cours de la formation, la situation clinique rencontrée et les interventions proposées.
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Développer une pratique réflexive, en étant capable de questionner et de discuter ses observations, ses choix et ses difficultés avec le maître de stage, d'identifier ses limites et ses besoins d'apprentissage, et d'utiliser les retours reçus pour progresser.
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Intégrer les principes d'hygiène, de prévention et d'éducation pour la santé dans la pratique clinique, en appliquant les mesures d'hygiène et de sécurité adaptées au contexte de soins et en participant, sous supervision, à des actions visant à informer, conseiller et sensibiliser le patient à des comportements favorables à sa santé.
- Se familiariser avec les dimensions organisationnelles et administratives de l'exercice de la kinésithérapie, en identifiant les principales tâches administratives rencontrées sur le lieu de stage, les outils utilisés pour la gestion et la traçabilité des soins, ainsi que les responsabilités du kinésithérapeute qui y sont associées.
Savoirs et compétences prérequis
Tous les cours théoriques et travaux pratiques suivis jusqu'alors.
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Apprentissage sur le terrain. Prise en charge de patients sous la supervision du maître de stage.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
L'activité d'apprentissage comporte minimum 2 stages pratiques de 3 à 4 semaines selon la période de stage.
L'horaire dépend du lieu de stage. Les prestations se déroulent généralement entre 8h et 18h, en semaine uniquement. Les heures de stages ne peuvent jamais être prestées durant les cours inscrits au programme de l'étudiant.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
La présence en stage impose de :
- Revoir la matière spécifique au domaine de stage abordée précédemment durant le cursus
- Lire le règlement des stages disponible en ligne sur myULiège
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Cette activité d'apprentissage est évaluée sur la base d'une fiche d'évaluation standard qui tient compte des connaissances théoriques et pratiques de l'étudiant, de son comportement en stage et de son rapport.
La note finale de l'activité d'apprentissage est attribuée par les professeurs responsables sur la base des notes mentionnées sur les fiches d'évaluation complétées par les MS à l'issue de chaque stage presté, sans pour autant nécessairement en être la moyenne arithmétique.
Stage(s)
L'activité d'apprentissage comporte minimum 2 stages pratiques de 3 à 4 semaines selon la période de stage.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
La planification est élaborée par le département en fonction du cursus de l'étudiant. Les stages se déroulent habituellement pendant le 2e quadrimestre, entre mars et mai.
Informations concernant la protection des données :
www.facmed.uliege.be/rgpd
Contacts
Gestion administrative et contacts avec les enseignants titulaires : M. Steve JASPAR - 04/366.38.89 - steve.jaspar@uliege.be & Mme A. HANSSEN - ahanssen@uliege.be - 04/366.38.97