Questions d'actualité culturelle

Médiation sociale et culturelle

Il s'agira d'explorer la médiation culturelle comme pratique d'intervention au sein d'institutions poursuivant des missions de cohésion sociale, d'inclusion ou d'émancipation. Une attention particulière sera ainsi portée aux professionnels de la culture qui développent leurs activités en dehors des institutions culturelles traditionnelles, notamment dans les maisons de repos et les hôpitaux. Le cours interrogera le rôle de ces acteurs dans la transformation des représentations sociales, la reconnaissance de publics peu visibles et la création d'espaces favorisant la participation citoyenne. À travers l'analyse de pratiques professionnelles concrètes, les étudiants seront amenés à réfléchir aux enjeux politiques de la médiation, ainsi qu'aux tensions que soulève l'intervention culturelle dans des contextes institutionnels marqués par d'autres logiques professionnelles.

Médiation culturelle et outils numériques

Au cours des séances de cours, nous étudions : 
- les enjeux propres à l'utilisation de dispositifs numériques dans le cadre de la pratique professionnelle de la médiation culturelle (tablettes, jeux vidéo, serious games, serious gaming, réseaux sociaux, plateformes en ligne, etc.),
- l'importance de la prise en compte des médiacultures liées aux supports techniques utilisés,
- les bases du prototypage de dispositifs.

Médiation sociale et culturelle

À l'issue du cours, l'étudiant sera capable de :

• Différencier (et définir) médiation sociale et médiation culturelle.
• Identifier les enjeux politiques qui traversent les interventions culturelles en contexte social.
• Analyser les pratiques professionnelles de médiateurs culturels intervenant dans ces contextes sociaux.
• Comprendre les enjeux de reconnaissance et de participation des publics visés.

Médiation culturelle et outils numériques

Le cours doit permettre aux étudiants d'analyser ou de créer des dispositifs numériques de manière pertinente et réflexive.

Médiation sociale et culturelle

• Apports théoriques consacrés aux principales conceptions de la médiation sociale et culturelle, à leurs fondements disciplinaires ainsi qu'aux auteurs de référence, illustrés par l'étude de deux terrains spécifiques : la psychiatrie et les maisons de repos.

• Réalisation d'un entretien semi-directif avec un professionnel choisi par l'étudiant dans un secteur en lien avec la médiation sociale ou culturelle.

Médiation culturelle et outils numériques

Les activités d'apprentissage sont de plusieurs natures : 
- commentaire et analyse de la littérature scientifique,
- workshop techniques,
- travaux pratiques.

Médiation sociale et culturelle

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Informations complémentaires:

Présentiel

+ travail de terrain

Médiation culturelle et outils numériques

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

Le cours sera donné en présentiel, selon des horaires non réguliers.

Médiation sociale et culturelle

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège


Informations complémentaires:

PPT + articles scientifiques disponibles sur MYULIEGE

Médiation culturelle et outils numériques

Lecture obligatoire : 
Nicolas Navarro et Lise Renaud, « La médiation numérique au musée en procès », Revue française des sciences de l'information et de la communication [En ligne], 16 | 2019
Lecture recommandée : 
La médiation muséale au prisme du numérique, Revue Françaises des Sciences de l'Information et la Communication, numéro 16, Sous la direction de Cristina Badulescu et Valérie-Inés de La Ville, 2019. URL : https://journals.openedition.org/rfsic/5566
Henry Jenkins, La Culture de la convergence. Des médias au transmédia, trad. de l'anglais par C. Jaquet, Paris, A. Colin/Ina Éd., coll. Médiacultures, 2013 [2006], 336 pages

Médiation sociale et culturelle

Examen(s) en session

Session de mai-juin

- En distanciel

évaluation écrite

Session de août-septembre

- En distanciel

évaluation écrite

Travail à rendre - rapport


Informations complémentaires:

Travail individuel consistant en la réalisation d'un entretien avec un professionnel du secteur et à son analyse.

Médiation culturelle et outils numériques

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En distanciel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

Travail à rendre - rapport


Explications complémentaires:

Travail à rendre - rapport

Evaluation continue


Explications complémentaires:

L'évalutation du cours prendra en compte : 

- la participation en classe
- la qualité du travail final écrit, qui prendra prendre deux formes possible : 1) description d'un projet et d'un prototype de dispositif numérique et son analyse en terme de pertinence dans le cadre de la médiation numérique 2) l'analyse fine et documentée d'un dispositif déjà existant.

Médiation sociale et culturelle

elise.vandeninden@uliege.be

Médiation culturelle et outils numériques

Pierre-Yves Hurel - pyhurel@uliege.be