Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Certificat inter université et hautes écoles d'Infirmièr·e en pratique de médecine générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cette UE vise à doter les IPMG des compétences nécessaires pour mobiliser les outils de communication interprofessionnelle, pour
savoir expliquer ses missions/ses limites et pouvoir gérer des réunions interprofessionnelles. Cette UE vise également à situer
l'IPMG dans le paysage de la première ligne de soins, de façon complémentaire aux infirmières IPA et aux gestionnaires de
situations complexes. Cette UE abordera le cadre juridique et les règles de déontologie des IPMG et des MG mais également ceux
des autres professionnels avec lesquels ils collaboreront le plus souvent.
De façon plus précise, voici les contenus envisagés pour cette UE :
Interdisciplinarité - collaboration professionnelle :
- Connaitre les différents professionnels (y compris l'histoire de la profession) avec lesquels collaborer et prendre
sa juste place parmi ceux-ci
- Identifier les professionnels avec lesquels l'IPMG devra collaborer pour répondre aux besoins des patients (réseau
d'aide et de soins)
- Se coordonner : discussion/échanges d'informations et répartition des tâches avec le MG et les autres
professionnels
- Co-Construction de protocoles/procédures
- Communiquer avec les autres professionnelles (communication interprofessionnelle) :
Aspects fonctionnels : les outils de collaboration (téléphone, mail, réunion, cahier de coordination, ...) avec les autres professionnels
Aspects relationnels : valeurs, déontologie, juridique
Prévention et gestion de conflit
- Médiation - modération
- Assertivité
- Communication non violente
- Etablir des relations harmonieuses avec les professionnels, le bénéficiaire, et la famille du bénéficiaire
- Leadership
Gestion / animation de réunion
- Négocier pour arriver à une décision partagée /collégiale
- Notions de dynamique de groupe
- Prise en compte de la parole du patient / de la présence du patient
- Leadership :
Connaitre les différents types de leadership
Savoir qui tranche dans les situations délicates, en sachant qui a la responsabilité de la situation
Gestion de situations complexes - case manager :
- Utiliser les outils adaptés pour aider le patient à mettre en avant ses besoins (empowerment, ASCOP, ...) et les
communiquer au sein de l'équipe
- Démarches de réseaux, autour des situations complexes
Prioriser - planifier - réévaluer les options prises et les décisions par rapport à un individu et par rapport à une population
ciblée :
- Gestion de projet
L'aidant proche : en tant que partenaire de la collaboration
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette UE, l'étudiant devrait être capable de :
- L'IPMG établit des relations professionnelles appropriées avec les membres de l'équipe et les prestataires du réseau d'aide
et de soins.
- L'IPMG explique son rôle.
- L'IPMG participe activement aux réunions d'équipe et utilise des arguments fondés pour confronter ses propres opinions
à celles des autres membres de l'équipe.
- L'IPMG identifie les différents acteurs en aide et soins de santé et en aide sociale, les consulte ou réfère vers eux de
manière appropriée. Il interagit de manière respectueuse, ouverte, et constructive avec eux.
- L'IPMG initie, contribue à l'élaboration et coordonne des plans d'action interdisciplinaires autour du patient avec les
membres de l'équipes et le réseau d'aide et de soins, y compris dans les cas complexes. L'IPMG est donc dépositaire et
partie prenante du secret professionnel partagé.
- L'IPMG est proactif dans la mise en place d'un réseau fonctionnel entre la pratique de médecine générale et les
organisations de soins d'aide et de soins adaptées à la population de patients.
- L'IPMG identifie, se réfère ou interagit avec les structures locales et régionales du système dans lequel s'inscrit la pratique
de médecine générale.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Un exercice intégré sera organisé autour de thématiques communes à d'autres modules :
- Protocole : avec le module sur l'organisation de la pratique (Mod5)
- Communication avec le patient : avec le module sur la communication (Mod3)
Stratégies d'apprentissage spécifiques au module 2 en 3 étapes :
A. Travaux préparatoires par les apprenants sur les concepts : recherches théoriques / revue de la littérature + correction par
les formateurs + présentation d'une synthèse.
B. Co-construction avec le grand groupe des concepts théoriques
C. Mobilisation de ces concepts par des ateliers pratiques qui intègrent ces éléments.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Ce cours est dispensé en présentiel avec des ateliers pratiques.
Supervision des préparations sur les concepts en visioconférence.
Préparation individuelle chacun chez soi.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Lectures obligatoires :
- Référentiel de l'IRSG et du médecin généraliste
Modalités d'évaluation et critères
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
L'engagement dans cette formation représente un investissement conséquent pour les apprenants.
Le service d'aide de l'université est à votre disposition tout au long de la formation.