Durée
15h Th, 30h SEM
Nombre de crédits
| Master en langues et lettres anciennes et modernes, à finalité approfondie | 10 crédits | |||
| Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité approfondie | 10 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :
- L'étudiant est autorisé à représenter la matière évaluée lors du deuxième quadrimestre (mai-juin) ;
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le séminaire s'organise en un volet thématique composé de trois parties et un programme transversal de formation à la recherche (voir infra).
Les thématiques affrontées cette année sont les suivantes :
- Lettres de femmes et femmes de lettres au XVI[SUP]e [/SUP]s. (H. Miesse)
- Le roman historique au féminin : L'arte della gioia (1998) de Goliarda Sapienza (T. Rimini)
- Les femmes poètes italiennes du XX[SUP]e[/SUP] et XXI[SUP]e[/SUP] siècles (L. Imola)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce séminaire, l'étudiant.e sera capable de :
- connaître et manier les outils bibliographiques nécessaires à la recherche en littérature italienne ;
- rendre compte des spécificités des auteurs et autrices, textes et courants étudiés en dépassant les simplifications et en faisant preuve de nuance ;
- situer les textes/auteurs et autrices/courants étudiés dans leur contexte culturel, dans l'espace et dans le temps ;
- identifier et analyser les caractéristiques propres au roman historique au féminin dans la seconde moitié du XX? siècle, en les mettant en perspective avec la tradition italienne du roman historique ;
- effectuer des recherches pour comprendre pleinement un texte : contexte de production, chronologie, lexique et noms cités ;
- analyser des textes épistolaires représentatifs du XVIe siècle italien ;
- analyser, selon une méthode éprouvée en classe, des textes poétiques des XXe et XXIe s. ;
- déterminer des critères de sélection parmi la production épistolaire renaissante et les justifier ;
- confronter des textes ;
- mobiliser les méthodes et concepts étudiés pour l'analyse des textes (p. ex. stylistique, narratologie, critique thématique) ;
- rédiger un abstract ;
- confectionner un support visuel accompagnant une présentation orale ;
- présenter oralement, en italien, les résultats des recherches menées.
Savoirs et compétences prérequis
Niveau B2 en langue italienne (p. ex. à l'issue des cours d'Italien I et II).
Connaissance approfondie de l'histoire de la littérature italienne.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Volet disciplinaire
- Lectures et échanges autour de ces lectures. Il est attendu des étudiant.es qu'ils/elles lisent et préparent à l'avance la matière qui sera abordée aux cours.
- Activités pratiques : transcription, édition, encodage, indexation, analyse, compte-rendu critique.
- Participation à des manifestations culturelles en lien avec le contenu des différentes parties du séminaire (visites, projections cinématographiques, représentations théâtrales, conférences et colloques).
En plus des activités reprises ci-dessus, l'étudiant.e participera à deux types d'activités d'apprentissage:
[1] Séances transversales dispensées en français avec les étudiant.e.s inscrit.e.s en séminaire approfondi abordant des domaines de recherches toutes langues confondues.
(a) Thématiques des séances générales :
- La science ouverte
- L'intégrité de la recherche
- Les différentes phases de la publication scientifique (soumission d'un article, relecture par les pair.e.s, révision)
- Connaissances disciplinaires en littérature : les études littéraires à l'âge numérique
- Connaissances disciplinaires en linguistique : introduction à la recherche qualitative et quantitative
- La diffusion de la science vers le grand public
(b) Séances de travaux pratiques ayant pour vocation de préparer les étudiant.e.s pour le symposium étudiant (voir [2]):
- La rédaction d'un abstract (en 2 parties : théorie et atelier)
- La conception d'un support visuel (PowerPoint) pour une présentation (en 2 parties : théorie et atelier)
- La présentation orale : comment gérer sa voix ?
[2] Participation obligatoire à un symposium étudiant où les étudiant.e.s inscrit.e.s en séminaire approfondi, toutes langues et disciplines confondues, présenteront un de leurs projets de recherche. Les enseignant.e.s du département ainsi que les étudiant.e.s de BAC3 en LLM seront invité.e.s à assister à ce mini-colloque.
Les étudiant.e.s rédigeront un abstract en français et en langue étrangère, selon un canevas établi, qui sera distribué au public du symposium, et présenteront leurs projets de recherche en 10 minutes, muni.e.s d'un support visuel. Ils ou elles ont le choix de présenter en français ou en langue étrangère. S'ils ou elles présentent en langue étrangère, le support visuel doit être rédigé en français pour faciliter la compréhension du public et la discussion. En effet, après chaque présentation, il y aura 5 minutes pour des commentaires et des questions du public.
Ce mini-colloque aura lieu avant le début de la première session.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Première séance transversale le 7/10, 16-17h dans la Grande Smartroom du CIPL (A4/-1).
Les parties thématiques du séminaire sont organisées en présentiel et en italien. Elles requièrent une implication de l'étudiant.e et une part de travail en autonomie (lectures, notamment).
Les séances transversales du Q1 pourront être organisées en modalité hybride pour permettre aux étudiant.es en séjour Erasmus d'y participer à distance.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
H. Miesse : lectures indiquées en classe et supports déposés progressivement sur eCampus.
T. Rimini : lectures indiquées en classe et supports déposés progressivement sur eCampus.
L. Imola : lectures indiquées en classe et supports déposés progressivement sur eCampus, en plus des textes de référence suivants :
- Isabella Leardini (dir.), Costellazione parallela. Poetesse italiane del Novecento, Vallecchi, Firenze, 2023.
- Claudia Crocco, Bernardo De Luca, Giacomo Morbiato et Marco Villa (dir.), Voci della poesia italiana contemporanea. 2000-2025, Carocci, Roma, 2026.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Volet disciplinaire
Aidé.e d'un support visuel, l'étudiant.e présentera le fruit de ses différentes recherches (3x10 minutes) devant les trois enseignantes du séminaire à une date choisie en concertation, avant le symposium (cf. infra). Il/elle répondra également aux questions des enseignants sur ses recherches. Une des trois présentations (au choix) servira de support à la présentation au symposium. Les enseignantes évalueront le contenu de la présentation et la pertinence des résultats présentés, la qualité de l'expression et du support, la précision dans la réponse aux questions.
Des travaux écrits, formatifs, destinés à préparer les présentations orales pourront être demandés aux étudiant.e.s.
L'usage de l'intelligence artificielle est interdit, à l'exception d'un usage en tant qu'assistant linguistique, comparable à celui des correcteurs d'orthographe et de grammaire existants.
Programme transversal
Le programme transversal vaut 2 crédits, soit 20% de la note globale.
Les deux volets du séminaire seront évalués par les enseignant.es du volet disciplinaire.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Première séance transversale le 7/10, 16-17h dans la Grande Smartroom du CIPL (A4/-1).
Le volet disciplinaire est organisé durant toute l'année, la première partie au 1e quadrimestre, les deux autres parties au 2e quadrimestre.
Horaire indicatif (à confirmer avec les participant.e.s) :
Partie 1 (Mme Miesse) - de 11 à 13h les jeudis 5/11, 12/11, 19/11, 26/11, 3/12 et 10/12
Partie 2 (Mme Rimini) - de 10 à 12h les jeudis à partir du 4/02
Partie 3 (Mme Imola) - 6 séances à placer au Q2.
Contacts
Hélène MIESSE
Bureau A2 4/6
E-mail helene.miesse@uliege.be
Thea RIMINI
Bureau A2 6/18
E-mail : thea.rimini@uliege.be
Letizia IMOLA
E-mail : letizia.imola@uliege.be