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2026-2027 / LGER0009-1

Langue néerlandaise I

Durée

30h Th, 60h Pr

Nombre de crédits

 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques10 crédits 
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale10 crédits 
 Bachelier en traduction et interprétation10 crédits 
 Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture10 crédits 

Enseignant

Laurent Rasier

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue néerlandaise

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :

  • L'étudiant est autorisé à représenter la matière évaluée lors du deuxième quadrimestre (mai-juin) ;

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours propose une étude systématique des structures de base du néerlandais (grammaire, prononciation, vocabulaire) tant du point de vue formel que de l'usage en contexte (documents authentiques écrits et oraux). Il se divise en deux parties:

  • Partie "théorique" / magistrale. Enseignée à l'ensemble du groupe, cette partie du cours prend pour objet la grammaire de base du néerlandais standard: syntaxe (= structure de la phrase), morphologie (= structure des mots), phonologie (= prononciation). Elle en étudie les principaux aspects en accordant une attention particulière aux problèmes spécifiques d'apprenants francophones du néerlandais. Cette partie du cours établit également les bases conceptuelles / terminologiques de l'analyse linguistique du néerlandais.
  • Partie "pratique" / exercices. Les séances de travaux pratiques sont dispensées en groupes restreints et ont pour objectif la mise en application des phénomènes langagiers étudiés au cours magistral. En parallèle, les étudiants sont amenés, par le biais d'exercices variés, à travailler sur les 5 macro-compétences: audition, lecture, rédaction, expression orale, interaction.  Les séances d'exercices pratiques favorisent enfin l'élargissement du vocabulaire (y compris les prépositions, abréviations, expressions, proverbes) par le biais de l'exploitation de documents et d'exercices variés écrits et oraux.
En plus de ces deux parties, un monitorat permet un travail pointu sur des difficultés spécifiques non-traitées par ailleurs.

Enfin, des séances de prononciation et de conversation organisées en petits groupes plus des travaux pratiques visent un renforcement de la maîtrise orale de la langue. 

Outre ce travail réalisé en classe, l'apprentissage suppose également, tout au long de l'année académique, un travail individuel quotidien dont l'importance est primordiale. Ce travail personnel comprend:

  • la préparation/révision des chapitres de grammaire qui seront abordés au cours
  • la préparation des exercices écrits et des textes
  • l'enrichissement du lexique par l'étude systématique du vocabulaire, y compris la prononciation
  • la pratique quotidienne de la compréhension à l'audition, par exemple en écoutant la radio/la télévision. Il est vivement recommandé d'enregistrer et de déchiffrer régulièrement, avec l'aide du dictionnaire, des passages qui présentent un intérêt particulier
  • l'étude systématique de la prononciation néerlandaise (place de l'accent tonique, relation entre graphie et prononciation) avec utilisation de l'alphabet phonétique international
  • la lecture la plus fréquente possible de la presse néerlandophone (Belgique, Pays-Bas). L'accès à de nombreux journaux en ligne, notamment via la bibliothèque universitaire, doit permettre de varier les sources.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du cours, l'étudiant doit être en mesure d'appliquer et d'expliquer les règles grammaticales fondamentales. Sa compétence doit alors être aussi bien écrite (rédaction de textes, traductions simples) qu'orale (compréhension à l'audition, conversation,...). Pour atteindre cet objectif, il aura acquis un large vocabulaire général et un lexique spécifique/technique de base.
 

Savoirs et compétences prérequis

Notions de base du néerlandais. S'il y a lieu, lien particulier avec un cours du cursus : en aval : Langue néerlandaise II.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours magistral: activités de révision et d'approfondissement de la grammaire de base par le biais de l'analyse de documents écrits et oraux authentiques, d'exposés et de discussions d'extraits de grammaires, ainsi que d'exercices spécifiques et de rédactions.

Travaux pratiques: exercices de compréhension à la lecture et à l'audition, ainsi que d'expression orale. Exercices de vocabulaire et de prononciation (en classe et en laboratoire de langue).

Monitorat: exercices de remédiation avec les assistants pédagogiques.

Séances pratiques de prononciation et de conversation: activités de renforcement de la pratique orale de la langue

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Durée et période : 90 heures (30 heures de théorie et 60 heures de pratique) - 1er et 2e quadrimestre.

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus


Informations complémentaires:

Lectures obligatoires:

- Baelen, M., P. Degrave, K. De Rycke & Ph. Hiligsmann (2018), Néerlandais - Comprendre les textes d'actualité, Louvain-la-Neuve: De Boeck.

- Hiligsmann, Ph., P. Degrave, K. Van Goethem & L. Rasier (2017), 100 fautes en néerlandais. Les erreurs courantes des francophones. Corrections, explications, exercices, Louvain-la-Neuve: De Boeck, 2e édition.

- Hiligsmann, Ph. & L. Rasier (2007), Nederlandse uitspraakleer voor Franstaligen, Waterloo: Wolters-Plantyn.

- Syllabus de terminologie grammaticale, prépositions, abbréviations, expressions, proverbes

Ouvrages de référence :

Basiswoordenschat Nederlands voor anderstaligen (Uitgeverij Intertaal)
Une bonne grammaire de base
Van Dale Hedendaags Nederlands (dictionnaire explicatif en 1 volume)
Robert & Van Dale (dictionnaire traductif en 1 volume)

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ET évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite ET évaluation orale

Evaluation continue


Informations complémentaires:

Evaluation continue pendant l'année, partiel écrit à la session de janvier, examen écrit et oral aux sessions de juin et de septembre.

I. Evaluation continue

En cours d'année, l'étudiant est amené à rédiger 4 rédactions (2 par quadrimestre) et à passer plusieurs tests de vocabulaire intermédiaires dont les résultats sont intégrés dans le volet "évaluation continue" de l'examen (cf. infra pour le calcul de la note finale). 

II. Partiel de janvier

Le partiel de janvier est une épreuve écrite uniquement. Elle se compose des parties suivantes:

  • Rédaction
  • Test de vocabulaire, y compris la terminologie grammaticale
  • Exercices d'application
L'épreuve de janvier est dispensatoire (> ou = à 10/20) pour les parties "vocabulaire" et "terminologie grammaticale". La note du partiel compte pour 15% de la note finale calculée en juin/septembre en cas de réussite. Si la note est insuffisante (< 10/20), elle n'entre pas en ligne de compte et l'examen porte alors sur l'ensemble de la matière en juin.

III. Examen de juin/septembre

L'examen de juin est une épreuve écrite et orale:

a) Volet écrit:

  • Rédaction
  • Test de vocabulaire, y compris la terminologie grammaticale
  • Questions de théorie
  • Exercices d'application et analyse de cas 
b) Volet oral

  • Présentation et discussion d'un porfolio de textes et d'activités académiques et non-académiques réalisé à domicile pendant l'année
  • Evaluation de la maîtrise communicative orale, y compris la prononciations
  • Questions de théorie et analyse d'exemples extraits du portfolio
  • Correction de l'examen écrit
IV. Calcul de la note finale

La note finale intègre les différentes parties de l'évaluation et est calculée en tenant compte de la pondération suivante:

  • Maîtrise de la langue: 50% (20% pour la maîtrise écrite, 20% pour la maîtrise orale, 10% pour le vocabulaire)
  • Grammaire (théorie et application): 40%
  • Evaluation continue: 10%
En cas de note finale insuffisante, les parties d'épréuves pour lesquelles l'étudiant a obtenu une note minimale de 10/20 donne lieu a une dispense partielle à la session de septembre. Les dispenses partielles ne peuvent pas être reportées à l'année académique suivante.

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Ce cours est dipensé en néerlandais. Les contacts avec l'équipe enseignante auront lieu en néerlandais.

Les étudiant.es sont tenu.es de prendre connaissance de la charte ULiège sur l'utilisation de l'IA. Attention que l'utilisation de l'A dans le cadre de ce cours est soumise aux contraintes précisées par l'enseignant.e.


Une excursion dans une ville de Flandre ou des Pays-Bas pourra remplacer une séance de cours. Des renseignements plus précis seront communiqués en temps voulu.

Contacts

Enseignant titulaire
Laurent RASIER
Département de Langues modernes: linguistique, littérature, traduction
Place Cockerill, 3-5 à B-4000 Liège
Tél. : 04/366.54.03
E-mail : laurent.rasier@uliege.be 

Assistante
Laurie JOOSTEN
Tél. 04/366.53.70

Lectrice
Elies SMEYERS
Tél. 04/366.57.03

Assistante pédagogique (monitorat) 
Diega PALUMBO

Secrétariat
Martine DELAVIGNETTE
Tel. 04/366.54.66

 

Association d'un ou plusieurs MOOCs

Aucun MOOC n'est associé à ce cours.