Durée
40h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme transitoire) | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :
- L'étudiant est autorisé à représenter la matière évaluée lors du deuxième quadrimestre (mai-juin) ;
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours propose une approche pratique des activités motrices et psychomotrices de base, dans une perspective de formation à l'intervention en kinésithérapie. Il comprend des activités de préparation physique sur le terrain, permettant d'expérimenter différentes qualités physiques et méthodes d'entraînement. Une attention particulière est portée à l'observation du mouvement, à la sécurité, au coaching, à la formulation des consignes, à l'individualisation et à la progressivité.
Les étudiants apprennent également à préparer et à animer une partie de séance collective. Des activités cardiovasculaires individualisées ainsi qu'une découverte de plusieurs sports collectifs et de raquette complètent cette formation motrice.
Enfin, un parcours d'apprentissage en ligne et une demi-journée d'observation au CEReKi permettent d'aborder l'éducation motrice et psychomotrice de l'enfant, l'aménagement de l'environnement, l'adaptation des situations de jeu et les pratiques pédagogiques des animateurs.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- expérimenter différentes activités motrices et méthodes de développement des qualités physiques, en respectant les principes techniques et de sécurité ;
- observer le mouvement d'un pair, repérer les principaux éléments de positionnement et d'exécution, puis formuler un feedback pertinent ;
- donner des consignes claires, démontrer un exercice et assurer un rôle de coaching et de sécurisation ;
- préparer et animer une partie de séance d'activité physique, destinée à un individu ou à un groupe ;
- gérer l'espace, le matériel et la dynamique d'un groupe, tout en tenant compte des capacités individuelles ;
- analyser les besoins et adapter une tâche ou son intensité en fonction du niveau et de l'objectif poursuivi ;
- proposer une progressivité à l'aide de variantes N-1, N et N+1 ;
- mobiliser les notions de schéma corporel, d'éducation au mouvement et de concepts moteurs dans l'observation et l'encadrement de l'activité ;
- utiliser différents indicateurs pour contrôler et individualiser l'effort ;
- expliquer l'intérêt d'une activité physique régulière dans une perspective de prévention, d'éducation à la santé et de promotion de l'autonomie ;
- analyser une situation d'éducation motrice et psychomotrice de l'enfant en tenant compte de l'environnement, des tâches proposées, de l'animation et des comportements moteurs observés.
- Découvrir et concevoir des programmes d'activités physiques adaptés à différentes populations ;
- Gérer et animer des activités physiques individuelles ou en groupe ;
- Utiliser des concepts fondamentaux liés au corps et au mouvement dans une perspective éducative ;
- Éduquer dans une perspective de promotion de la santé
- Analyser et adapter les stratégies pédagogiques d'activité physiques en fonction des objectifs visés.
Savoirs et compétences prérequis
Les cours théoriques d'activité motrices et psychomotrices de base (Bloc1 Kiné) et d'introduction aux bases de l'entrainement (Bloc 2 kiné), ainsi que le cours pratique d'éducation physique pratique, constitue des pré ou co-requis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'enseignement repose sur des cours pratiques, des ateliers individuels et en petits groupes, des mises en situation d'animation, ainsi que sur l'observation et le feedback entre pairs. Il comprend également un parcours d'apprentissage sur eCampus et une demi-journée d'observation des activités psychomotrices du CEReKi.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Informations complémentaires:
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et à distance.
Les cours pratiques sont répartis sur les deux quadrimestres selon la grille horaire.
La présence est obligatoire. Si, au terme de l'année, un taux de présence d'au moins deux tiers n'est pas atteint, l'étudiant sera déclaré absent aux sessions de juin et de septembre.
En cas d'incapacité sportive, l'étudiant reste tenu d'assister au cours et assure une présence adaptée, notamment par l'observation, l'analyse ou l'aide à l'encadrement. Dans le cas contraire, il sera déclaré absent.
Le parcours d'apprentissage consacré au CEReKi constitue une activité obligatoire à réaliser en ligne sur eCampus.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
Les documents pour chaque partims seront fournis en cas de besoin par les moniteurs responsables.
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Interrogation(s) hors session
Informations complémentaires:
L'évaluation porte sur l'ensemble des parties du cours et prend en compte les éléments suivants :
- l'assiduité, la motivation et la participation active ;
- la qualité de l'implication dans les observations, le coaching et les travaux en groupe ;
- la préparation et l'animation d'une partie de séance dans le cadre des exercices dirigés ;
- le niveau de condition physique et son évolution, qui constituent une part limitée de la note ;
- la réalisation du parcours d'apprentissage CEReKi sur eCampus, la présence à la séance de présentation et la participation à la demi-journée d'observation au CEReKi.
Stage(s)
Dans le cadre de ce cours pratique, les étudiants doivent également réaliser des stages d'observation au CEREKi (Centre de Psychomotricité et d'éducation motrice fondamentale).
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Anthony Termini (anthony.termini@uliege.be)
Prof Boris JIDOVTSEFF (B.Jidovtseff@uliege.be)