Durée
36h Th
Nombre de crédits
| Master architecte paysagiste, à finalité spécialisée | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours repose sur l'approche de la biodiversité dans son ensemble : biodiversité, dégradation des habitats et des espèces, érosion de la biodiversité, causes du déclin avec pour finalité, les stratégies de sauvegarde.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Mobiliser des savoirs multiples pour comprendre un problème multidisciplinaire
- Identifier les relations de causalité entre les éléments clés d'une problématique simple
- Faire preuve de la rigueur, de la précision et de l'esprit critique indispensable à toute démarche scientifique et faire preuve de créativité.
- Comprendre et être en mesure de traverser les différentes échelles du paysage spatio-temporel.
- Communiquer des informations, des idées, des solutions et des conclusions ainsi que les connaissances et principes sous-jacents, de façon claire, structurée, argumentée, concise ou exhaustive (selon les cas) tant à l'oral qu'à l'écrit, selon les standards de communication spécifiques du contexte.
- Faire preuve d'un esprit de synthèse et formuler des conclusions pour une question bien délimitée.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- structurer une stratégie personnelle d'approche des réalités paysagères envisageant les potentialités écologiques et paysagères préalablement à l'analyse de l'évolution historique de l'action de l'homme ;
- s'insérer dans les réseaux écologiques ;
- comprendre, connaître et exposer les références, les champs et les échelles d'application du concept de biodiversité ;
- comprendre, connaître, comparer les stratégies de sauvegarde de la diversité biologique ainsi que les bases légales de la conservation de la nature ;
- d'identifier les outils complémentaires à mettre en œuvre pour sauvegarder des espèces et plus encore des habitats recadrés dans les réseaux écologiques
Savoirs et compétences prérequis
Les cours du bachelier en architecture du paysage introduisant les références scientifiques et techniques de l'étude du territoire et des sciences naturelles considérées au sens large ( par exemple les sciences du vivant, de la terre ainsi que l'écologie).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours magistraux
Observations/visites sur le terrain
Confection d'un dossier en autonomie
Participation à un (des) colloque(s)/conférences selon les opportunités,...
Activité annexe en autonomie.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours magistraux offrant une base de connaissances et des mises en situation de thématiques territorialement contextualisées (visites)
Visites de terrain. Il est vivement conseillé d'y participer activement afin d'être en mesure de répondre aux questions orales de l'examen.
Les documents mis à la disposition des étudiants apparaissent comme un support permettant de structurer le rendu du cheminement suivi à l'auditoire et/ou enregistré dans un carnet de terrain à l'occasion de visites. La matière sur laquelle porte l'examen ne se limite donc pas au contenu des documents fournis à l'étudiant.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Interrogation(s) hors session
Informations complémentaires:
Dossier écrit : Le dossier s'inscrit dans le cadre d'une étude de la biodiversité dans les espaces publics. Il s'agit de rédiger un outil abouti de connaissances, d'analyse, d'évolution et de propositions qui contribuent à renforcer la biodiversité.
A déposer exclusivement sur e-campus le premier jour de la session d'examen. Au-delà de ce délai le dossier ne sera pas pris en compte pour la session en cours. L'envoi par mail n'est pas pris en compte. Le dépôt du dossier donne accès à l'examen oral.
50%
Examen oral
Questions/réponses relatives au dossier, au cours et/ou aux visites de terrain.
L'examen oral ne porte pas uniquement sur les documents fournis au cours. Il questionne surtout une compréhension globale des problématiques liées à la biodiversité, mobilise des acquis divers (visites majoritairement, lectures, activité annexe...)
L'horaire de passage sera communiqué après dépôt des dossiers.
35%
Activité annexe : Travail individuel. Choix à valider par l'enseignant(e).
Le rapport d'activité est à déposer le 1er jour de la session exclusivement sur e-campus, au-delà de ce délai le dossier ne sera pas pris en compte pour la session en cours. L'envoi par mail n'est pas pris en compte.
15%
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Modalités :
Les modalités seront détaillées au cours.
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Seconde session :
Mêmes consignes. Si votre moyenne conduit à un échec, vous ne devrez représenter que la(es) partie(s) en échec.
Les visites étant obligatoires, à vous de vous informer sur les visites et leur contenu afin de pouvoir répondre aux questions de l'examen oral.
L'oral aura lieu à la date prévue à l'horaire.
Stage(s)
Sans objet
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Les modalités de visite dépendent des opportunités et seront communiquées au fur et à mesure des cours.
Contacts
Emmanuelle Gobbe