Durée
30h Th, 15h Pr, 5j ExcVS
Nombre de crédits
| Bachelier en histoire | 5 crédits |
Enseignant
Geoffrey Geuens, Jeremy Hamers, Catherine Lanneau, Dominique Longrée
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La presse écrite, les documents audiovisuels et les témoignages oraux sont des sources indispensables pour l'historien de l'époque contemporaine. Ce cours fournira aux étudiants de B3 des connaissances théoriques et des méthodes d'analyse qui leur permettront d'être mieux outillés pour la suite de leur parcours. En outre, le cours les initiera à l'analyse textométrique, telle qu'elle peut s'appliquer aux discours de presse ou aux discours politiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiants seront capables de mobiliser les connaissances théoriques et les compétences pratiques exercées durant l'année pour réaliser leur TFC et poursuivre leur parcours au niveau du Master. Ils pourront, en connaissance de cause, choisir un sujet de TFE requérant l'usage et l'interprétation des sources envisagées ici et seront mieux armés pour le mener à bien.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir réussi le cours d'Heuristique spéciale, époque contemporaine (HIST0272) est un atout. En outre, ce cours sera connecté au cours d'Exercices sur des questions d'histoire contemporaine, y compris le TFC (HIST1015).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se déclinera en 4 modules:
1) Introduction aux ressources documentaires en matière de presse écrite (C. Lanneau) et méthode d'analyse du discours de presse (G. Geuens)
2) Introduction à la textométrie (D. Longrée)
3) Introduction théorique aux sources orales et pratique de l'enquête orale (D. Laureys, de l'Institut d'histoire ouvrière, économique et sociale (IHOES) et L. Van Velthem, de l'IHOES et de la Plateforme Mémoire orale de la FWB)
4) Introduction aux ressources documentaires en matière de sources audiovisuelles (C. Lanneau) et méthode d'analyse de sources cinématographiques (J. Hamers).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Présentiel et exercices complémentaires.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Interrogation(s) hors session
Informations complémentaires:
Chaque module fera l'objet d'une évaluation spécifique, sur la base d'un exercice pratique (4 X 5 points sur 20), qui pourra se présenter sous la forme d'un travail écrit (module 1), d'une interrogation hors session (module 3) ou d'une épreuve orale, éventuellement sur la base d'un travail (modules 2 et 4).
Une faiblesse (8 ou 9/20) dans un module peut être compensée. En revanche, une note inférieure à 8 dans l'un des modules, la non remise d'un travail ou l'absence à l'une des épreuves certificatives entraîne un alignement de la note globale sur la note la plus basse.
En seconde session, seuls les modules ayant généré une note inférieure à 10 doivent être représentés.
S'agissant d'un cours pratique, ne seront pas admis aux épreuves certificatives les étudiants cumulant 3 absences injustifiées au cours (cf. article 61 §2 du Règlement général des études et des examens).
Usage des IAg
Afin de garantir l'acquisition des compétences historiennes précisées dans les objectifs d'apprentissage et conformément à la charte institutionnelle, qui permet à chaque filière d'élaborer un cadre plus restrictif que le cadre par défaut qu'elle définit, les seules utilisations d'un outil d'intelligence artificielle générative (IAg) tolérées, sous réserve de l'accord explicite des titulaires du cours, sont :
- un recours aux IAg à des fins de perfectionnement langagier formel, c'est-à-dire exclusivement la correction orthographique et grammaticale, excluant toute formulation ou reformulation ;
- un recours aux IAg à des fins de traduction de langues vivantes ;
- un recours aux IAg à des fins de retranscription d'une interview;
En outre, ces usages doivent toujours être validés en amont par les titulaires du cours et doivent faire l'objet d'une note méthodologique critique sur l'intérêt et les modalités de ce recours technique à un outil d'IAg.
Dans tout travail écrit, il conviendra donc que l'étudiant déclare sur l'honneur, dans une note introductive :
- soit qu'il n'a eu aucun recours à l'IAg ;
- soit qu'il y a eu recours, dans les strictes limites précisées ci-dessus.
Stage(s)
Néant.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Voir l'horaire des cours.
Contacts
Coordination: Catherine Lanneau (C.Lanneau@uliege.be)
Responsables des modules:
Discours de presse: Geoffrey Geuens (Geoffrey.Geuens@uliege.be)
Textométrie: Dominique Longrée (Dominique.Longree@uliege.be)
Enquête orale: Catherine Lanneau (C.Lanneau@uliege.be), Dawinka Laureys (dawinka.laureys@ihoes.be) et Lionel Van Velthem (lvanvelthem@gmail.com)
Sources audiovisuelles: Jeremy Hamers (jhamers@uliege.be)