Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Guerre et paix pendant les croisades : Perspectives islamiques
Ce cours traitera des relations entre musulmans et chrétiens durant la période des croisades, se concentrant plus spécifiquement sur les interactions belliqueuses ainsi que les échanges pacifiques. Au lieu de se focaliser sur les croisades en tant qu'évènements déterminants de l'époque, le cours considérera les longues périodes de relations stables, les relations multidirectionnelles et les interactions quotidiennes. Ceci permettra de remettre en perspective les croisades en tant qu'interruptions sporadiques de processus en cours. Le cours commencera avec la situation politique en Moyen Orient à la vieille du XIe siècle. Ensuite, il abordera les liaisons entre les sociétés musulmanes et chrétiennes en Méditerranée, les origines, les définitions et les perceptions des croisades selon les sources musulmanes, les réactions musulmanes aux campagnes des croisades et à la colonisation, enfin l'héritage des croisades et le discours du jihad de nos jours. Le cours soulignera aussi la diversité des dynasties, des ethnies et des sectes musulmanes et la diversité des mouvements croisés et des gens qui y ont participé.
Chaque séance sera consacrée à la fois aux évènements présentés globalement et chronologiquement, notamment les changements de dynasties en Islam, les développements sociaux en terres d'Islam et la séquence des croisades, ainsi qu'à plusieurs thématiques qui vont réapparaitre durant le cours. Parmi les thématiques abordées, on trouvera la question de la résistance musulmane à la présence des croisés et des Francs, les protocoles de négociations et les accords négociés entre les souverains musulmans et leurs homologues chrétiens, la colonisation et la vie quotidienne des non-combattants, les échanges matériels ou autres, en termes d'alimentation, d'art, de commerce, de langue et de savoir.
Le cours se concentrera sur les perspectives musulmanes dans les contextes historiques suivants :
1) Relations avec Byzance, les Normands et les Italiens pendant les époques fatimides et seljoukides.
2) La papauté, la genèse du mouvement de croisades et les sociétés musulmanes face aux croisés.
3) Réactions musulmanes à l'enracinement des Francs : entre la première croisade et l'essor des Zengides.
4) Troisième croisade : les limites de la guerre et de la diplomatie.
5) Les pouvoirs musulmans face à l'expansion chrétienne en Méditerranée au XIIIe siècle.
6) Effets, réponses et héritage contemporain des croisades.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À la fin du cours, les étudiantes et les étudiants comprendront la chronologie générale du Proche Orient pendant les croisades et seront capables de décrire en quoi consistaient les croisades, d'approfondir ses effets et les réactions musulmanes, d'identifier les sources principales et de comparer et lire de manière critique les récits et les études qui traitent de l'époque.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours sera donné pour l'essentiel ex cathedra.
Pendant les cours, des questions et d'éventuelles discussions sur les textes recommandés dans la bibliographie seront appréciées.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Exposé magistral avec présentations Powerpoint.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Une bibliographie plus spécifique sera proposée pour chaque thématique étudiée en cours, pour les étudiant(e)s souhaitant approfondir certaines problématiques.
Le Power Point sera déposé sur MyULiège au terme de chaque séquence de cours.
Lectures recommandées
Manuels généraux et ouvrages de synthèse
J.-C. Garcin et alii, États, sociétés et cultures du monde musulman médiéval (Xe-XVe siècles). Tome 1, L'évolution politique et sociale, Paris, Nouvelle Clio, 1995.
Denoix et H. Renel (éd.), Atlas des mondes musulmans médiévaux, Québec, Éditions du Centre National de la Recherche Scientifique, 2022.
Hillenbrand, The Crusades: Islamic Perspectives, Edimbourg, Edinburgh University Press, 1999.
M. Cobb, The Race for Paradise: An Islamic History of the Crusades, Oxford, Oxford University Press, 2014.
H. A. R. Gibb et alii, Encyclopédie de l'Islam, Leiden, Brill, 1960-.
Lectures sur les sujets spécifiques du cours
1
- J.-C. Garcin et alii, États, sociétés et cultures du monde musulman médiéval (Xe-XVe siècles). Tome 1, L'évolution politique et sociale, Paris, Nouvelle Clio, 1995.
- P. M. Cobb, The Race for Paradise: An Islamic History of the Crusades, Oxford, Oxford University Press, 2014.
- C. Hillenbrand, The Crusades: Islamic Perspectives, Edimbourg, Edinburgh University Press, 1999.
2
- P. Chevedden. « The Islamic View and the Christian View of the Crusades: A New Synthesis », History, 93/310, 2008, p. 181-200.
- H. E. J. Cowdrey, « Pope Urban II and the Idea of Crusade », Studi medievali, ser. III, 36, 1995, p. 721-742.
- F. Micheau, « L'Orient musulman face aux croisades », dans. F. Micheau (éd.), Les relations des pays d'Islam avec le monde latin du milieu du Xe siècle au milieu du XIIIe siècle, Paris, Association pour le développement de l'histoire économique, 2001, p. 11-13.
- C. Hillenbrand, The Crusades: Islamic Perspectives, Edimbourg, Edinburgh University Press, 1999.
3
- C. Cahen, « Notes sur l'histoire des croisades et de l'Orient latin: le régime rural syrien au temps de la domination franques », Bulletin de la Faculté des Lettres de l'Université de Strasbourg, 29, 1951, p. 286-310.
- E. Sivan, L'Islam et la croisade. Idéologie et propagande dans les réactions musulmanes aux Croisades, Paris, Librairie d'Amérique et d'Orient, 1968.
4
- A.-M. Eddé, Saladin, Paris, Flammarion, 2008.
5
- H. Bresc, « Frédéric II et l'Islam », in A.-M. F. Héricher (éd.), Frédéric II (1194-1250) et l'héritage normand de Sicile, Caen, Presses universitaires de Caen, 2001, p. 79-92.
- S. A. Mourad, « Crusader-Muslim Relations: The Power of Diplomacy in a Troubling Age », dans H. Williams, D. Boucher, P. Sutch, D. Reidy et A. Koutsoukis, The Palgrave Handbook of International Political Theory, vol. I, Cham, Springer Nature Switzerland AG, 2023, p. 125-46.
- A.-A. Khowaiter, Baibars the First: His Endeavours and Achievements, London, The Green Mountain Press, 1978.
- P. Thorau, The Lion of Egypt: Sultan Baybars I and the Near East in the Thirteenth Century, trans. P. M. Holt, New York, Longman, 1992.
- P. M. Holt, Early Mamluk Diplomacy (1260-1290): Treaties of Baybars and Qalawun with Christian Rulers, Leiden, Brill, 1995.
6
- F. Micheau, « Les croisades vues par les historiens arabes d'hier et d'aujourd'hui », dans. A. Vauchez (dir.), Le concile de Clermont de 1095 et l'appel à la croisade. Actes du Colloque Universitaire International de Clermont-Ferrand (23-25 juin 1995), Rome, École Française de Rome/Palais Farne`se, 1997, p. 65-83.
- C. Hillenbrand, The Crusades: Islamic Perspectives, Edimbourg, Edinburgh University Press, 1999.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Informations complémentaires:
Examen oral
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Enseignant titulaire
Prof. Frédéric BAUDEN
Département des Sciences de l'Antiquité
Place du 20-Août, 7 à B-4000 Liège
Tél. 04 366 53 32 - Fax 04 366 56 55
E-mail F.Bauden@ulg.ac.be
Secrétariat
Valérie ELIAS
Tél. 04 366 55 44
Chargé de cours
Dr. Bogdan SMARANDACHE
Département des Sciences de l'Antiquité
Place du 20-Août, 7 à B-4000 Liège
Adresse mail : Bogdan.Smarandache@uliege.be