Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Femmes célèbres de l'histoire musulmane
Quel rôle les femmes ont-elles joué dans l'histoire musulmane ? Malgré l'absence totale de chroniques et d'autres sources médiévales écrites par les femmes, elles y apparaissent dans de nombres cas en tant que dirigeantes, savantes, poétesses et mystiques. Ce cours traitera de quelques personnages célèbres de l'histoire de l'Islam depuis son apparition et pendant le Moyen Âge en terminant par quelques exemples et réflexions sur la période contemporaine. Le cours considérera les divers rôles joués par les femmes, leurs statuts légal et social, leur exercice du pouvoir et leurs contributions à la société. En même temps, le cours interrogera les sources, en visant à distinguer et analyser les différentes couches qui pourraient affecter la représentation des femmes. Le cours commencera avec la situation politique et économique dans la péninsule arabique à la fin du vi[SUP]e[/SUP] siècle de notre ère. Ensuite, il explorera plusieurs exemples de femmes célèbres durant les siècles suivants.
Chaque séance sera consacrée à une femme mise en relation avec son contexte historique ou une thématique précise. Les contextes historiques traiteront les différentes régions (péninsule Arabique, péninsule Ibérique, etc.) et périodes (omeyyade, abbasside, etc.). Parmi les thématiques abordées, on trouvera l'érudition en Islam, le rôle du mysticisme, l'exercice de pouvoir, le mécénat, la résistance et le féminisme.
Le cours se concentrera sur les perspectives de femmes musulmanes dans les contextes historiques suivants :
1) L'apparition de l'Islam et les Sahabiyyat (les femmes qui ont connu le Prophète Muhammad).
2) Les premiers empires musulmans : les califats omeyyade, abbasside et fatimide.
3) Les empires turcs et kurdes médiévaux.
4) Les « empires de la poudre à canon » : les Ottomans, les Moghols et les Safavides.
5) La colonisation européenne et les réactions musulmanes.
6) L'Islam et les discours contemporains sur la modernisation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À la fin du cours, les étudiantes et les étudiants comprendront la chronologie générale des diverses régions gouvernées par les souverains musulmans depuis le début de l'Islam à nos jours. Les étudiantes et les étudiants seront capables de décrire les parcours et contributions de plusieurs femmes célèbres, de parler des divers rôles des femmes dans les sociétés musulmanes et de déchiffrer et analyser comment les sources majoritairement écrites par les hommes représentent les femmes.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours sera donné pour l'essentiel ex cathedra.
Pendant les cours, des questions et d'éventuelles discussions sur les textes recommandés dans la bibliographie seront appréciées.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Exposé magistral avec présentations Powerpoint.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Une bibliographie plus spécifique sera proposée pour chaque thématique étudiée en cours, pour les étudiant(e)s souhaitant approfondir certaines problématiques.
Le Power Point sera déposé sur MyULiège au terme de chaque séquence de cours.
Lectures recommandées
Manuels généraux et ouvrages de synthèse
Tolan, Nouvelle histoire de l'Islam VIIe-XXIe siècle, Paris, Tallandier, 2022.
C.-E. Hafiz, avec le soutien de L. Roth, Portraits de femmes remarquables : Les héroïnes de l'Islam, Vincennes, Éditions Frémeaux & Associés, 2025.
Denoix et H. Renel (éd.), Atlas des mondes musulmans médiévaux, Paris, Éditions du Centre National de la Recherche Scientifique, 2022, https://books.openedition.org/editionscnrs/88713.
H. A. R. Gibb et alii, Encyclopédie de l'Islam, Leiden, Brill, 1960-.
Lectures sur les sujets spécifiques du cours
1
- A. Kian, « Les femmes », dans É. Voguet et A. Troadec (éd.), Pouvoirs et autorités en Islam, Marseille, Diacritiques Éditions, 2020, https://doi.org/10.4000/books.diacritiques.
- W. Atallah, Vie et socie´te´ au temps de Mahomet, Gollion, Infolio, 2019.
2
- J. Tolan, Nouvelle histoire de l'Islam vii[SUP]e[/SUP]-xxi[SUP]e[/SUP] siècle, Paris, Tallandier, 2022.
- Bresc et P. Guichard, « Le monde des Abbassides, la réussite de l'Islam », dans R. Fossier (éd.), Le Moyen Âge. I: Les mondes nouveaux, 350-950, Paris, A. Colin, 1990, p. 231-282.
3
- A.-M. Eddé, La principauté ayyoubide d'Alep (579/1183-658/1260), Stuttgart, Franz Steiner Verlag, 1999.
- J. Zaydan, Shajarat Al-Durr, Forêt des perles : la reine des musulmans, traduit par J.-M. Lesage, Paris, Al Bouraq, 2021.
4
- Sanjay Subrahmanyam, « Les empires musulmans de la poudre à canon », dans la série Histoire connectée des empires à l'époque moderne, Collège de France, 12 mai 2021, https://www.college-de-france.fr/fr/agenda/cours/histoire-connectee-des-empires-epoque-moderne/les-empires-musulmans-de-la-poudre-canon.
- A. Clot, Les grands Moghols : splendeur et chute, 1526-1707, Paris, Plon, 1993.
5
- L. Dakhli, Histoire du Proche-Orient contemporain, Paris, La Découverte, 2015.
- G. Meynier, « L'Algérie et les Algériens sous le système colonial. Approche historico historiographique », Insaniyat : Revue algérienne d'anthropologie et de sciences sociales, 65-66, 2014, p. 13-70, https://doi.org/10.4000/insaniyat.14758.
- H. de Turenne, « Les débuts de la colonisation en Algérie », dans la série La guerre d'Algérie, radiofrance, 25 janvier 2002, https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/2000-ans-d-histoire/les-debuts-de-la-colonisation-en-algerie-3057080.
6
- L. Abu-Lughod, « Do Muslim Women Really Need Saving ? Anthropological Reflections on Cultural Relativism and Its Others », American Anthropologist, 104/3, 2002: 783-790.
- S. Andezian, « Femmes et religion en islam : un couple maudit ? », dans A. Fine et C. Leduc (éd.), Clio, 2, 1995 : Femmes et Religions, https://journals.openedition.org/clio/493.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Informations complémentaires:
Examen oral
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Enseignant titulaire
Prof. Frédéric BAUDEN
Département des Sciences de l'Antiquité
Place du 20-Août, 7 à B-4000 Liège
Tél. 04 366 53 32 - Fax 04 366 56 55
E-mail F.Bauden@ulg.ac.be
Secrétariat
Valérie ELIAS
Tél. 04 366 55 44
Chargé de cours
Dr. Bogdan SMARANDACHE
Département des Sciences de l'Antiquité
Place du 20-Août, 7 à B-4000 Liège
Adresse mail : Bogdan.Smarandache@uliege.be