Durée
30h Th, 3j ExcVS
Nombre de crédits
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | 5 crédits | |||
| Bachelier en histoire | 5 crédits | |||
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
« L'analyse contextualisée appliquée au thème du jardin (structures, images, textes) ».
Le jardin constitue un thème particulièrement fertile pour comprendre la civilisation romaine. Omniprésent dans les tous les contextes du quotidien, sous sa forme plantée comme dans les variantes figurées des décors, le jardin romain traduit une certaine vision du monde, de la nature et du divin.
Pour comprendre pleinement son développement dans le monde romain, ses diverses formes et fonctions, sa diffusion et son appropriation dans les provinces, il s'agira de procéder à l'analyse transmédiale (de tous les média : plantation, peinture, sculpture, mosaïque, etc.) et contextualisée (contextes archéologique, chrono-géographique, socio-culturel, économique, politique, intellectuel et religieux) du thème du jardin à l'échelle large du monde romain (extension maximale des provinces) et sur le temps long (du II[SUP]e[/SUP] s. av. J.-C. au VI[SUP]e[/SUP] s. apr. J.-C.). Cette approche, qui repose sur la confrontation raisonnée des vestiges architecturaux, archéobotaniques et iconographiques avec les sources écrites issues du même cadre socio-culturel, invite à considérer les vestiges de la culture matérielle et visuelle (constructions, artefacts, décors) comme des documents historiques à part entière, au même titre que les sources de la tradition écrite. Ce cours sera également l'occasion de mener une réflexion collective sur le rôle de l'histoire de l'art et de l'archéologie face aux questions sociétales d'actualité.
Au fil du cours, différentes perspectives seront abordées pour éclairer les différents angles d'approche répondant à diverses questions de recherche et offrir aux étudiantes un aperçu de différentes voies pouvant être empruntée dans un travail de type TFC ou TFE (entre autres).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les deux cours de BLOC 3 (HAAR0072-2 et HAAR0073-2) s'appuient sur les connaissances acquises durant les deux premières années d'étude - ils se répondent l'un l'autre dans l'adoption d'une approche intégrée de l'histoire de l'art et de l'archéologie de l'Antiquité gréco-romaine consistant à dépasser l'opposition arbitraire entre « histoire de l'art » et « archéologie » au profit d'une histoire culturelle des mondes grec et romain. Il s'agit de mettre à l'épreuve les connaissances fondamentales relatives à l'étude de l'Antiquité (références historiques et données géographiques, institutions politiques et sociales, comportements religieux et traditions culturelles) en procédant à l'étude contextualisée des monuments, artefacts ou décors gréco-romains en considérant tant les témoignages de la culture matérielle et visuelle que ceux des traditions écrites. L'objectif d'apprentissage majeur est la définition et à la mise en pratique d'un processus de recherche adapté à une problématique. Il s'agira donc de donner aux étudiantes des clefs méthodologiques pour appréhender les vestiges romains et construire une réflexion pour un travail de recherche (dont TFC et TFE).
Savoirs et compétences prérequis
Aucun - en gardant bien à l'esprit que l'Histoire de l'art et l'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine ne représente qu'un aspect de l'entité indissociable que sont les Sciences de l'Antiquité (histoire, philologie, histoire des religions).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Pour les étudiants de BAC, outre une présence régulière au cours, un travail de synthèse et de vérification en bibliothèque est indispensable à l'assimilation de la matière présentée. Ces heures d'études personnelles, à produire au fil de l'année, doivent être équivalentes (ou supérieures) au nombre d'heures de cours. Il est également conseillé de poser les fondations d'une base de données bibliographique et iconographique.En fonction des besoins identifiés au fil des cours, des exercices pratiques seront proposés en classe.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel
Reprise des cours : le jeudi 24 septembre 2026
Explications complémentaires:
Cours magistral (illustré de projections) durant lequel la participation active des étudiantes est requise (discussions critiques et exercices pratiques) ; visite didactique d'un musée pour travailler au contact direct des œuvres.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Selon la liste livrée au fil du cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- en présentiel
- évaluation orale
ET court travail écrit à remettre et présenter à l'examen
Stage(s)
Aucun stage n'est prévu dans le cadre de ce cours.
Invitation à participer à une journée d'études organisées - pour les étudiants inscrits aux cours HAAR0072 et HAAR0073 - dans les collections gréco-romaines du Musée du Cinquantenaire de Bruxelle ou du Musée Royal de Mariemont.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours aura lieu chaque semaine, à partir du jeudi 24 septembre 2026, selon l'organigramme établi (jeudi 16h00-18h00 / R30). Aucune pause n'est prévue durant la séance.
Contacts
Permanences au Service d'Histoire de l'art et d'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine : accueil sur rendez-vous
Enseignants titulaire
Stéphanie DERWAEL, professeure associée
Département des Sciences historiques
Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège
Courrier électronique : s.derwael@uliege.be
http://www.shaaragr.uliege.be
Secrétariat
Josiane DERULLIEUR
Tél. 04.366.53.41