cookieImage
2026-2027 / GEST7065-1

Ethique des affaires et responsabilité sociétale

Durée

15h Th

Nombre de crédits

 Master en sciences de gestion (Gestion des entreprises et droit des affaires)2 crédits 

Enseignant

Virginie Xhauflair

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

La responsabilité sociétale des entreprises (RSE) et la durabilité occupent une place croissante dans la stratégie et la gestion des organisations. Les entreprises sont amenées à répondre aux attentes de multiples parties prenantes, à prendre en compte leurs impacts sociaux et environnementaux et à agir dans un contexte marqué par les inégalités, la pression sur les ressources naturelles, le changement climatique et les transformations des cadres réglementaires et institutionnels. La RSE ne se limite toutefois ni au respect des règles, ni à des actions philanthropiques, ni à l'utilisation d'outils de gestion isolés. Elle interroge progressivement la manière dont l'entreprise définit sa responsabilité, crée et répartit la valeur, organise sa chaîne de valeur et fait évoluer son modèle économique.

Le cours propose une lecture progressive des différentes conceptions de la responsabilité de l'entreprise, depuis la maximisation du profit et la philanthropie jusqu'à la RSE, la RSE stratégique et les approches de durabilité forte. Une attention particulière est accordée aux parties prenantes, aux externalités, à la responsabilité élargie dans les chaînes de valeur, aux tensions entre performances économique, sociale et environnementale, ainsi qu'aux leviers de transformation des business models. Les concepts sont systématiquement mis en discussion à partir de situations d'entreprises et de cas adaptés au contexte congolais.

  • De Friedman à Freeman : de la primauté de l'actionnaire à la théorie des parties prenantes
  • Évolution des logiques de responsabilité : profit, philanthropie, RSE, RSE stratégique et durabilité forte
  • Institutionnalisation de la RSE : normes, référentiels et principaux instruments de gestion
  • Limites de la RSE et du développement durable : externalités, découplage, greenwashing et enjeux d'accountability
  • Création de valeur partagée, inclusive business et transformation du business model
  • Élargissement du périmètre de responsabilité : entreprise, chaîne de valeur et écosystème
  • Analyse des tensions et arbitrages sociaux, environnementaux, économiques et éthiques dans les trajectoires de transition
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de ce cours, les étudiants seront capables de :

  • Distinguer les principales conceptions de la responsabilité de l'entreprise et situer une organisation dans une trajectoire allant de la maximisation du profit à des formes plus intégrées de RSE et de durabilité.
  • Mobiliser la théorie des parties prenantes et identifier les acteurs concernés par les décisions et les impacts d'une entreprise.
  • Analyser les impacts, tensions et arbitrages sociaux, environnementaux, économiques et éthiques liés à une activité ou à un modèle économique.
  • Distinguer les niveaux d'analyse intra-entreprise, inter-entreprises/chaîne de valeur et écosystémique, et comprendre l'élargissement du périmètre de responsabilité.
  • Évaluer les forces et les limites d'une démarche de RSE, notamment en matière d'intégration stratégique, de responsabilité élargie et d'accountability.
  • Formuler des pistes d'évolution réalistes permettant de mieux intégrer la RSE et la durabilité dans la stratégie, les pratiques et le business model d'une entreprise, en tenant compte de son contexte.
 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

  • Présentations structurées des concepts et grilles d'analyse
  • Discussions, échanges et mise en perspective avec le contexte congolais
  • Analyses de cas en séance, individuelles et collectives, mobilisant progressivement les grilles du cours

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Des lectures recommandées complémentaires seront mises à disposition des étudiants sur la plateforme.

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- LOL@


Informations complémentaires:

Les supports de cours ainsi que des lectures et ressources complémentaires seront mis à disposition des étudiants sur la plateforme. Les cas analysés en séance font partie intégrante de la préparation à l'examen.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )


Informations complémentaires:

Examen écrit : analyse d'un cas pratique, mettant en application les concepts et outils enseignés



Examen écrit individuel en présentiel (3 heures).

L'examen est basé sur la lecture et l'analyse d'un cas d'entreprise (dans le contexte de l'Afrique subsaharienne) et comprend au maximum trois questions ouvertes. Les étudiants doivent mobiliser explicitement les concepts et grilles d'analyse étudiés au cours, les appliquer à des éléments précis du cas et structurer leur raisonnement. L'évaluation porte principalement sur la pertinence et la profondeur de l'analyse conceptuelle, la capacité à relier les concepts au cas et la clarté de l'argumentation. Une réponse reposant uniquement sur des connaissances générales de gestion, sans mobilisation des contenus du cours, est insuffisante.

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Le cours est enseigné en présentiel à Kinshasa, dans le cadre du Master 60 ECTS en sciences de gestion (horaire décalé) co-organisé par HEC Liège et l'Université Protestante au Congo.

Le cours privilégie une participation active aux analyses de cas et aux échanges. Les étudiants sont invités à préparer et relire régulièrement les grilles d'analyse afin de pouvoir les mobiliser de manière intégrée dans l'étude de situations d'entreprise.

Contacts

Professeur Virginie Xhauflair

v.xhauflair@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs