Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours vise à fournir aux étudiants inscrits au Master "Intrapreneurship and Management of Innovation Projects" l'esprit critique et les outils méthodologiques nécessaires pour gérer leur projet d'innovation ainsi que les changements qu'il induit. Après un examen des techniques, méthodologies et outils les plus courants en gestion de projet (définition du contenu et des objectifs d'un projet d'innovation, analyse des risques, conception d'un plan d'action, phasage du processus, élaboration d'un diagramme de Gantt, etc.), le cours se concentre sur les aspects humains associés aux projets de changement : les parties prenantes directement et indirectement affectées par le projet, leurs interprétations, intérêts, attentes, résistances possibles et réactions inattendues.
À cet égard, le cours entend dépasser les recommandations habituelles en conduite du changement (clarté de la communication, boîtes à suggestions, formations, support aux utilisateurs, etc.) en examinant les dynamiques humaines plus profondes qui façonnent l'adoption. Il invite les étudiants à analyser la manière dont les parties prenantes donnent sens au changement, comment leurs identités, valeurs, émotions, objectifs, croyances et sentiment de contrôle influencent leur engagement, et comment le leadership peut soutenir l'appropriation à travers des interventions concrètes. En articulation avec les approches introduites en conduite du changement, notamment la contextualisation, la problématisation, l'enrôlement, la convergence et l'extension, le cours équipe les étudiants d'outils d'analyse et de leviers de leadership applicables à la gestion concrète de leurs projets d'innovation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
En lien avec les objectifs généraux des Masters en Ingénieur de Gestion et Sciences de Gestion, les principaux objectifs du cours sont les suivants:
- approfondir la question des enjeux transversaux (stratégiques, organisationnels, humains, technologiques, etc.) des projets d'innovation
- donner aux étudiants le recul analytique et réflexif nécessaire pour gérer un projet d'innovation de grande ampleur
- transposer les acquis théoriques au cas concret d'un projet d'innovation géré en entreprise
- gérer, de façon effective, et au travers de méthodologies rigoureuses de pilotage de projet et de gestion du changement, un projet de changement concret en entreprise
- développer l'esprit critique des étudiants, en particulier dans des situations de "jeux de pouvoir" susceptibles d'émerger autour d'un projet d'innovation
- faire preuve de créativité et d'ingéniosité dans la solution de difficultés et de problèmes rencontrés dans la gestion d'un projet de changement en entreprise
- développer les compétences de communication professionnelle (écrite et orale) des étudiants
- développer les aptitudes des étudiants à travailler dans une équipe multidisciplinaire
- amener les étudiants à adopter une posture de spécialistes de l'intrapreneuriat et de la gestion de projets d'innovation
Savoirs et compétences prérequis
Notions générales en "Gestion du Projets" et "Gestion du Changement"
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Outre les lectures préparatoires à certaines séances de cours, les travaux demandés sont de deux ordres:
- exercices menés dans le cadre du cours : analyses de cas, application des méthodologies à des cas réels ou fictifs, etc.
- transposition des acquis du cours au projet d'innovation concrètement géré par les étudiants pour le compte d'une entreprise spécifique
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Le cours repose sur une méthodologie participative donnant aux étudiants un rôle actif dans le déroulement et l'orientation du cours. Il combine différentes approches qui permettront aux étudiants de cerner les enjeux et challenges du pilotage de projet et de la gestion du changement ainsi qu'à les transposer dans le cas particulier du projet d'innovation que les étudiants gèrent en entreprise : lectures commentées en séance, analyses de cas écrits et vidéo, échanges d'expériences, discussion en séance des orientations à prendre pour gérer le processus particulier de chaque projet et pour solutionner les éventuelles difficultés rencontrées, etc. Une partie du cours est également consacrée au suivi et au coaching des étudiants dans la gestion de leur projet d'innovation en entreprise.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Documents accessibles en ligne, via le campus virtuel Lol@: http://www.lola.hec.ulg.ac.be
Ouvrage de référence: PICHAULT, F., CASTRO, J.-L. & CHEVALIER, F. (2022), Towards a Polyphonic Approach to Change Management, Newcastle upon Tyne, United Kingdom, Cambridge Scholars Publishing.
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
- Evaluation continue des exercices intermédiaires demandés lors des différentes séances thématiques de cours : 10% de la note finale
- Evaluation de la mise en perspective des acquis du cours à travers une analyse réflexive et transversale de la gestion effective d'un projet d'innovation en entreprise, sur base des rapports demandés dans ce cadre :
* rapport #1 ("project management"): élaboration d'un plan de gestion du projet d'innovation en entreprise (rapport individuel): 40% de la note finale
* rapport #2 ("change management / leadership in change management""): analyse comparative des modes de gestion du changement (enjeux, challenges, difficultés rencontrées, solutions mises en place, etc.) et de leadership privilégiés dans 2 ou 3 contextes différents d'entreprises (rapport de groupe - 2 ou 3 étudiants): 50% de la note finale
- Pondération relative de l'évaluation individuelle : 40%
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Olivier LISEIN
HEC Liège, Ecole de Gestion de l'Université de Liège
Bâtiment N1d / LENTIC
Tél.: +32 4 366 30 70
E-Mail: O.Lisein@uliege.be
Michaël PARMENTIER
HEC Liège, Ecole de Gestion de l'Université de Liège
Bâtiment N1d / LENTIC
Tél.: +32 4 366 30 70
E-mail : michael.parmentier@uliege.be