Durée
20h Th, 6j T. t.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'Objectif du cours est de comprendre l'évolution géologique de la Wallonie à partir de l'intégration d'observations de terrain, de données cartographiques, stratigraphiques, sédimentologiques et tectoniques. Cela doit permettre d'avoir une vision de l'évolution de la Wallonie point de vue de la paléo-géographie, des environnements de dépôts, des lithologies observées et des matières premières utiles.
Les excursions, sont consacrées chacune à un aspect particulier du sous-sol de la Wallonie. Les excursions sont essentielles : elles permettent aux étudiants de passer de "connaître la géologie de la Wallonie" à "être capable de raisonner comme un géologue à partir du terrain". Ces excursions doivent également permettre de raisonner à différentes échelles spatiales et temporelles.
La structure du cours théorique est la suivante:
1. Introduction (comment comprendre la géologie de Wallonie, structure géologique de la Wallonie, informations générales sur les successions sédimentaires)
2. Du Cambrien au Silurien: le cycle calédonien en Wallonie
3. Du Dévonien au Carbonifère: le cycle varisque en Wallonie
4. Du Permien au Quaternaire: la Wallonie Post-orogénique
Les excursions sont structurées comme suit:
1. Le cycle calédonien et les dépôts profonds (région de Vielsalm)
2. Le Dévonien inférieur et les dépôts à la jonction entre le marin peu profond et les dépôts continentaux (région de Huy et Ninglisnpo)
3. Le Dévonien moyen et supérieur et dépôts récifaux (région de Philippeville et Namur)
4. Le Carbonifère et les dépôts marins de rampe et le charbon (région de Dinant ou région de Sprimont)
5. Le Crétacé et la craie (région de Visé-Maastricht)
6. Géologie à Liège et pierres de constructions
Le cours intègre différents petits travaux personnels ou de groupe pendant le semestre en classe.
Lors des terrain, le carnet de terrain est obligatoire et il est obligatoire de prendre des notes. Ces notes et dessins sont vérifiés après chaque terrain et l'étudiant reçoit une cotation pour chaque terrain (excepté le premier terrain qui permet de mieux comprendre ce qui est demandé).
Après le dernier terrain sur la géologie de Liège, un travail est demandé avec identification des pierres de constructions en ville et lien avec le cours théorique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Connaissances
À l'issue de l'enseignement, l'étudiant devra être capable de :
- décrire les principales unités géologiques de Wallonie et les replacer dans le cadre géologique de l'Europe occidentale ;
- présenter les grandes étapes de l'histoire géologique de la Wallonie, du Paléozoïque au Quaternaire ;
- identifier les principales unités stratigraphiques et caractériser leur âge, leur lithologie et leur environnement de dépôt ;
- expliquer l'évolution des environnements sédimentaires et de la paléogéographie de la Wallonie au cours du temps ;
- décrire les principales structures tectoniques de Wallonie et expliquer leur relation avec l'histoire tectonique régionale ;
- expliquer l'origine de certaines ressources géologiques et leur relation avec l'histoire géologique du territoire ;
- identifier les principales formations géologiques susceptibles d'être associées à certains aléas géologiques, notamment les phénomènes karstiques.
Savoir-faire
L'étudiant sera capable de :
- reconnaître et décrire les principales roches et structures géologiques observées sur le terrain et d'intégrer les observations dans un cadre plus large
- construire une représentation cartographique ou stratigraphique simplifiée de la géologie de la Wallonie ;
- réaliser une coupe géologique simplifiée de la Wallonie et en proposer une interprétation ;
- replacer une observation de terrain dans son contexte stratigraphique, paléogéographique et tectonique ;
- mettre en relation lithologie, environnement de dépôt et évolution paléogéographique ;
- intégrer des observations provenant de différents sites afin de reconstruire une évolution géologique régionale ;
- mobiliser des données géologiques pour identifier les secteurs présentant un potentiel particulier pour une ressource ou un aléa géologique.
Compétences transversales
L'étudiant devra être capable de :
- développer une démarche de raisonnement fondée sur l'observation et l'interprétation de données géologiques ;
- intégrer des informations provenant de sources et d'échelles différentes ;
- raisonner simultanément dans les dimensions spatiale et temporelle ;
- construire une interprétation cohérente à partir d'observations géologiques partielles ;
- synthétiser des informations complexes sous forme de cartes, coupes, colonnes stratigraphiques et schémas ;
- argumenter une interprétation géologique et en identifier les limites.
- Développer des bonnes pratiques sur le terrain
Savoirs et compétences prérequis
GEOL0018-1 Sédimentologie et pétrologie sédimentaire
ou
GEOL0006-4 Roches et processus sédimentaire
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Leçons théoriques (20h) reposent sur différentes méthodes d'enseignement, incluant cours théorique magistral (au tableau et en powerpoint), travaux de groupes, et exercices en classe. Certaines parties seront vues en amont par l'étudiant (classe inversée, le temps nécéssaire à ce travail sera dégagé à l'horaire).
Journées de terrain, chacune consacrée à une époque et un thème (par exemple, le Frasnien et la sédimentation récifale; l'Ordovicien et la sédimentation de bassin, etc.). Une excursion de synthèse montre les différents matériaux utilisés dans le patrimoine. Certains travaux personnels seront demandé en association avec certaines excursions.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Présentiel et terrain
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Les diapositives du cours seront disponibles sur eCampus après chaque séance.
Ouvrage de référence :
BOULVAIN, F. & PINGOT, J-L., 2015. Genèse du sous-sol de la Wallonie. Classe des Sciences, Académie royale de Belgique, 208 pp.
BOULVAIN, F., BERTOLA, C. & DA SILVA, A.C., Pierres et Marbres en Wallonie reconnaissance et genèse. 2e édition revue et augmentée. Académie Royale de Belgique, Editions l'Académie en poche
https://www.rejouisciences.uliege.be/upload/docs/application/pdf/2025-10/corr_sept25-beta.pdf
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Informations complémentaires:
L'évaluation porte sur la capacité de l'étudiant à mobiliser et intégrer les connaissances acquises au cours et lors des activités de terrain. Les questions proposées nécessitent de mettre en relation plusieurs domaines de la géologie afin de construire une interprétation cohérente d'une situation géologique. L'évaluation privilégie ainsi le raisonnement, la mise en relation des informations et leur transfert à des situations nouvelles, plutôt que la seule restitution de connaissances.
L'examen est principalement un examen écrit (5 questions). L'étudiant a la possibilité de défendre une question oralement (soit pour être réorienté en cas de doute, soit pour montrer l'étendue de son savoir) et doit également reconnaitre une roche qui a été rencontrée lors des journées de terrain et la remettre dans le contexte de la géologie de la Wallonie.
La note finale inclu la pondération suivante :
Les notes obtenues sur les carnets de terrain en cours d'année (corrigés par l'assistant.e) - /10
Le travail sur la géologie des pierres de constructions à Liège - /10
L'examen ecrit et potentielle discussion orale - /50
Reconnaissance et mise en contexte de Roche - /10
La participation aux terrains est obligatoire (excepté cerficiat médical) et les étudiants absents sans certificat ne seront pas autorisés à passer l'examen. Le travail sur les pierres en ville à Liège est également obligatoire.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
A.C. Da Silva
SediCClim, Bât. B20, 4000 Liège 1 (Sart Tilman)
Tél. : 04/366.22.58 - e-mail : ac.dasilva@uliege.be
Assistante: Laura Darimont Laura.Darimont@uliege.be
Secrétariat: Mme J. Schmetz, Tél. : 04/366.22.51 - joelle.schmetz@uliege.be