Earth Surface Dynamics and Anthropogenic Effects

Durée

20h Th, 20h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Aurelia Hubert

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours comprend 6 parties distinctes :

Introduction générale

• Les sphères terrestres et leurs interactions (lithosphère, atmosphère, hydrosphère, biosphère).
• Sources d'énergie internes et externes, rôle des fluides, tectonique des plaques, climat et cycles orbitaux.

• Altération mécanique et chimique, formation du régolithe et des sols.
• Propriétés physiques des matériaux : cohésion, friction, rhéologie.
• Bilans d'érosion, incision et dénudation.

• Types d'érosion : splash, sheet, rill, gully.
• Facteurs de contrôle : pluie, sols, topographie, végétation et usages anthropiques.
• Mesure et modélisation (USLE/RUSLE).
• Impacts sur l'agriculture, les services écosystémiques et la durabilité.

• Cycle hydrologique global, infiltration, ruissellement et écoulements souterrains.
• Bilans hydriques, dynamique des sols non saturés.
• Effets des usages anthropiques et des aménagements sur la ressource en eau.

• Typologie des versants (rocheux, régolithiques) et processus associés.
• Équilibre des forces, rôle de l'eau, rhéologie et fracturation.
• Glissements de terrain, éboulements, creep, modèles diffusifs.

• Transition versant-chenal, types de rivières (rocheuses, alluviales).
• Processus d'incision, transport sédimentaire, crues et confluences.
• Impacts climatiques et anthropiques (barrages, endiguements, urbanisation).

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :

• Compréhension intégrée : acquérir une vision globale de la surface terrestre et de ses propriétés, base essentielle pour la poursuite de la formation en géographie physique.
• Formalisation des processus : mettre en équation des processus géomorphologiques simples (par ex. loi de diffusion) afin de comprendre et quantifier l'évolution des reliefs.
• Approfondissement autonome : développer sa capacité à approfondir ses connaissances grâce à un travail personnel guidé (pédagogie inversée), nourri par la lecture de publications scientifiques.
• Communication scientifique : présenter et partager ses acquis à ses pairs à travers des présentations orales et un rapport de synthèse structuré.
• Analyse critique : mobiliser ses connaissances théoriques et personnelles pour analyser un cas concret intégrant processus naturels et pressions anthropiques.

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours magistraux en présentiel : présentation des bases théoriques sur la dynamique de la surface terrestre et ses interactions avec les activités humaines.

Travail personnel (TP) : approfondissement de certaines parties du cours par un projet bibliographique une grande thématique et différentes sous-thématiques à traiter par groupe de 2 personnes. Ces travaux se font en séances de 2 heures encadrés par un assistant avec une participation active requise.

Restitution active : présentation orale et remise d'un rapport de synthèse par chaque étudiant/groupe, sur le proje.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Enseignement en présentiel, utilisation podcast à écouter en autonomie, présentations orales des étudiants en présentiel.

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège


Informations complémentaires:

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège


Informations complémentaires:

Poscast des cours  et fichiers pwp sur MyUliege

Lecture recommandée:

Anderson, R. S., & Anderson, S. P. (2010). Geomorphology: the mechanics and chemistry of landscapes. Cambridge University Press.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite

Travail à rendre - rapport

Autre : Presentation orale


Informations complémentaires:

Les modalités d'évaluation :

• 40% sur le travail personnel: présentation et rapport (hors session)
• 60% examen écrit durant la session.

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

---

Contacts

aurelia.ferrari@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs

Notes en ligne