Durée
30h Th, 30h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences géographiques, orientation géomatique, à finalité spécialisée en geodata-expert | 4 crédits |
Enseignant
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours de Recherche et développement en géoinformation vise à familiariser les étudiants avec des thématiques actuelles de recherche en science de l'information géographique et avec des méthodes et outils avancés mobilisés dans ce domaine. Il est organisé autour de deux modules complémentaires.
Module « Séminaires de recherche » Ce module propose une ouverture sur des travaux de recherche récents en science de l'information géographique. Des chercheurs de l'Unité ainsi que des chercheurs ou enseignants invités viennent présenter leurs travaux, leurs méthodes et les problématiques scientifiques auxquelles ils sont confrontés.
Les étudiants sont également amenés à explorer eux-mêmes la littérature scientifique récente et à préparer un séminaire consacré à une thématique de recherche actuelle, notamment à partir de travaux publiés dans les principales conférences et revues internationales du domaine. Cette activité est organisée selon un principe de classe inversée et fait partie intégrante de l'évaluation.
Module « Techniques avancées » Ce module vise l'acquisition et la mise en pratique de compétences techniques avancées utiles aux développements actuels en géoinformation. Il s'appuie notamment sur des ressources de formation, des démonstrations et des exercices pratiques permettant aux étudiants de progresser de manière autonome dans la maîtrise de méthodes et d'outils spécialisés.
Les thématiques abordées peuvent évoluer en fonction des développements du domaine et des activités de recherche. Elles peuvent notamment concerner l'intégration et la transformation de données géographiques (par exemple avec FME), ainsi que l'utilisation de méthodes d'intelligence artificielle, de machine learning ou de deep learning pour le traitement d'images, de données géographiques ou de nuages de points.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :
- d'identifier et d'analyser des problématiques et travaux de recherche actuels en science de l'information géographique, en s'appuyant sur la littérature scientifique du domaine ;
- de synthétiser et de présenter de manière structurée un sujet de recherche, en mettant en évidence ses objectifs, les méthodes mobilisées et les principaux résultats ;
- de comprendre, mettre en œuvre et évaluer des méthodes et outils avancés utilisés en géoinformation ;
- d'acquérir de manière autonome la maîtrise de nouvelles méthodes ou technologies, à partir de ressources de formation, de documentation et d'exercices pratiques.
Savoirs et compétences prérequis
L'étudiants doit avoir des compétences en Systèmes d'Information Géographique, en infrastructures de données spatiales, en programmation et des compétences en acquisition et traitement de données géospatiales
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Classe inversée - Séminaire de recherche En concertation avec l'enseignant, les étudiants sélectionnent un sujet de recherche actuel en science de l'information géographique, notamment à partir de travaux présentés dans une conférence internationale reconnue ou publiés dans la littérature scientifique récente.
Ils approfondissent ce sujet de manière autonome à partir des publications scientifiques pertinentes et préparent un séminaire destiné aux autres étudiants. Cette activité vise à développer leur capacité à comprendre, synthétiser et communiquer des travaux de recherche récents, ainsi qu'à porter un regard critique sur les méthodes et résultats présentés.
Apprentissage autonome guidé - Techniques avancées Les étudiants suivent différents modules consacrés à des méthodes et outils avancés en géoinformation. Ces modules s'appuient notamment sur des ressources pédagogiques mises à leur disposition (vidéos, documentation, exemples, jeux de données, etc.) et sur des exercices pratiques à réaliser de manière autonome.
La réalisation des exercices permet aux étudiants de mettre directement en pratique les méthodes abordées et de développer leur capacité à prendre en main de nouveaux outils et techniques. L'apprentissage est attesté par la remise des exercices, productions et résultats demandés dans le cadre des différents modules.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Informations complémentaires:
Cours donné en présentiel et en mode hybride
Explications complémentaires:
- Séminaires en présentiel ou en mode hybride
- modules d'apprentissage en présentiel ou d'auto-apprentissage en mode distanciel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
- Support de cours PDF sur eCampus.
- Vidéos.
- Liste bibliographique mise à jour sur eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Explications complémentaires L'évaluation porte sur les deux composantes du cours :
- Séminaire de recherche (50 % de la note finale) : chaque étudiant présente oralement un sujet de recherche actuel en science de l'information géographique, approfondi à partir de la littérature scientifique récente. Le séminaire est présenté en présentiel. Il peut être organisé pendant la session d'examens ou avant celle-ci, en accord avec les étudiants. Les modalités précises et les critères d'évaluation sont communiqués au cours.
- Techniques avancées - évaluation continue (50 % de la note finale) : l'évaluation repose sur la réalisation des différents modules d'apprentissage autonome et sur la remise des exercices, réponses, productions et résultats demandés. Elle prend en compte la bonne réalisation des activités proposées ainsi que la compréhension et la mise en œuvre des méthodes et outils abordés.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Unité de Géomatique Université de Liège, Agora, 19 Allée du 6 Août, 4000 Liège (bâtiment B5a) Secrétariat : Téléphone : 04/366.57.42
Enseignants:
Roland Billen - rbillen@uliege.be
Jean-Paul Kasprzyk - jp.kasprzyk@uliege.be
Thomas Dethinne - tdethinne@uliege.be