Durée
10h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences pharmaceutiques | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours aborde les principaux concepts et méthodes de l'épidémiologie générale :
- Définition, objectifs et missions de l'épidémiologie
- Principaux indicateurs de santé et mesures de fréquence
- Notions de probabilité appliquées aux événements de santé
- Évaluation de la relation entre un facteur d'exposition et un événement de santé
- Principaux types d'études épidémiologiques
- Biais et principales sources d'erreur en épidémiologie
- Principes de l'inférence causale
- Notions statistiques de base et interprétation des résultats quantitatifs
- Principes de lecture critique des résultats d'une étude épidémiologique
- Apport des données épidémiologiques à la décision en santé publique et à la priorisation des ressources
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs de cet enseignement sont déclinés suivant le référentiel de compétences établi pour le cycle de Bachelier en Sciences Pharmaceutiques. Le cours mobilise plus particulièrement les domaines de compétences relatifs à l'expertise pharmaceutique, à la démarche scientifique, au sens des responsabilités et à la qualité.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
Expertise pharmaceutique
- Définir et utiliser correctement les concepts élémentaires de l'épidémiologie.
- Calculer, décrire et interpréter la fréquence et la probabilité de survenue ou d'évolution d'un événement de santé.
- Identifier la méthodologie épidémiologique appropriée pour répondre à une question simple relative à un problème de santé.
- Comprendre et discuter les règles fondamentales de probabilité appliquées à l'interprétation de résultats quantitatifs.
- Identifier les principaux biais rencontrés dans les études et publications scientifiques et expliquer les erreurs qu'ils peuvent engendrer.
- Évaluer de manière critique l'adéquation entre les méthodes utilisées, les résultats obtenus et les conclusions d'une publication scientifique.
- Décrire les principales étapes nécessaires à la conception d'une étude épidémiologique et justifier les principaux choix méthodologiques.
- Appréhender la contribution de l'épidémiologie à l'analyse des problèmes de santé publique et à la prise de décision, notamment dans une perspective de priorisation et d'utilisation raisonnée des ressources.
- Porter un regard critique sur l'interprétation de données épidémiologiques en tenant compte des limites méthodologiques et de l'incertitude associée aux résultats.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun prérequis spécifique
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est dispensé principalement sous forme d'exposés magistraux, illustrés par des exemples concrets et des podcasts permettant d'expliciter les principaux concepts.
Des exercices d'application permettent aux étudiants de mobiliser les notions enseignées, notamment pour l'interprétation d'indicateurs épidémiologiques, l'identification des types d'études et des biais, ainsi que l'interprétation critique de résultats.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite
Autre : Questionnaire de type vrai/faux
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Pour les modalités d'examen, veuillez vous référer au règlement officiel disponible sur le site Internet de l'Université.
Contacts
Olivier Bruyère, Professeur
Service de Santé Publique, d'Epidémiologie et d'Economie de la Santé