Durée
30h Th, 3j T. t., 80h Proj.
Nombre de crédits
Enseignant
Bertrand Cornélusse, Pierre Dewallef, Samuel Gendebien, Vincent Lemort, Grégoire Léonard
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :
- L'étudiant est autorisé à représenter la matière évaluée lors du deuxième quadrimestre (mai-juin) ;
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les étudiants travailleront par groupes de trois et choisiront un projet parmi un ensemble de projets, chacun portant sur un enjeu énergétique spécifique et actuel.
L'ensemble des projets couvre un large éventail de thématiques, notamment :
- Refroidissement des centres de données
- Refroidissement évaporatif
- Production d'hydrogène vert
- Conception de réseaux de distribution électrique
- Modélisation de cycles thermodynamiques à l'aide de nouveaux outils de simulation
- Évaluation des énergies renouvelables et du stockage d'énergie de longue durée pour couvrir la période hivernale dans les conditions climatiques de la Belgique
- ...
- Définition du problème et des objectifs
- Revue de la littérature et analyse de l'état de l'art
- Analyse de données, modélisation, simulation
- Analyse et discussion des résultats
- Planification du projet à l'aide d'un diagramme de Gantt
- Rapport final et présentation orale
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs de l' "Energy challenge" sont:
- Développer sa capacité à gérer et réaliser un projet dans le domaine de l'énergie
- Capacité à estimer et à évaluer de manière critique l'alternative dans le domaine de l'énergie sur un cas de test réel
- Etablir des synergies entre théorie et pratique
- Faire face à un problème multidisciplinaire
- Adopter une démarche scientifique appliquée (structurer, critiquer, rechercher)
- Analyser et évaluer de manière critique des mesures expérimentales, lorsque le sujet choisi par le groupe d'étudiants s'y prête
- Gérer un travail conséquent et collaboratif (planifier, collaborer au sein d'un groupe,...)
- Compléter sa formation de base et développer ses connaissances des systèmes énergétiques
- Susciter sa créativité grâce à l'apprentissage par projet
- Maîtriser la communication scientifique écrite et orale
- Développer les connaissances sur des sujets d'actualité dans le contexte énergétique et accroître la sensibilisation au rôle de la science et de la technologie dans la société
- Intégrer les aspects humains, économiques, sociaux, environnementaux et légaux dans un projet lié à l'énergie
- [Ecirc]tre conscient des enjeux du développement durable dans le contexte énergétique actuel
Savoirs et compétences prérequis
Les bases et principes fondamentaux de l'ingénierie du domaine de l'énergie sont requis, parmi lesquels :
- Thermodynamique appliquée et introduction aux systèmes thermiques ;
- Transfert de chaleur;
- Machines à fluides incompressibles ;
- Équipements de production de chaleur et de froid ;
- Mesures de grandeurs thermo-fluides ;
- Contrôle des systèmes linéaires ;
- Conversion d'énergie électromagnétique.
- CHIM0695-2: Modelling of chemical & energy processes;
- MECA0450-3: Renewable Energy System Design;
- ELEC0447-1: Analysis of electric power and energy systems.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Durant le premier semestre, des séances de formation sont organisées chaque vendredi après-midi. L'objectif de ces sessions est de fournir aux étudiants les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la réalisation du projet. Les sessions de formation comprennent des cours théoriques délivrées par le personnel encadrant.
A la fin de chaque semestre, une présentation orale et un rapport seront délivrés par les étudiants.
Environ une fois par mois, des séances plénières seront organisées pour permettre aux étudiants de présenter l'avancée de leur travail à l'équipe encadrante et aux autres groupes. Un feedback oral sera donné par le personnel encadrant.
La communication entre les étudiants et le personnel encadrant est encouragée. Les étudiants auront la possibilité de poser des questions sur le forum de la chaîne dédiée « Teams ». Au besoin, des heures de bureau seront également organisées.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Présentations d'experts académiques et industriels, ateliers et travaux de groupe, retours écrits et oraux sur les livrables, rencontres en présentiel avec les encadrants, séances plénières, heures de bureau.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Le support des cours est rendu disponible sur le groupe "Teams" du cours.
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
La note inclura l'évaluation des compétences techniques et des compétences comportementales.
Évaluation technique au niveau du groupe :
Concernant l'évaluation technique, les rapports écrits remis à la fin de chaque partie de semestre sont évalués, et la note obtenue est commune au groupe. Les différentes tâches sont également évaluées spécifiquement par l'équipe encadrante coordonnant ces tâches. La présentation orale finale (en décembre et en juin) est également évaluée avec une note commune au groupe. Un retour sera fourni pour tous les rapports et les présentations.
Évaluation des compétences comportementales au niveau individuel :
L'implication de chaque étudiant dans le projet sera évaluée, en se concentrant sur les efforts de l'étudiant pour améliorer ses compétences en lien avec le bon fonctionnement du groupe en vue d'atteindre les objectifs.
Évaluation des compétences comportementales au niveau du groupe :
Les compétences de présentation (présentation finale) recevront une note de groupe. La gestion de projet sera évaluée au niveau du groupe en fonction de la réalisation et du suivi d'un diagramme de Gantt et/ou de Flash reports.
Contributions à la note finale :
- 40 % pour le travail réalisé durant le premier semestre.
- 60 % pour le travail réalisé durant le second semestre.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Les séminaires, ateliers et cours théorique sont donnés en anglais.
L'horaire exact et les dates de remise des devoirs sont communiqués lors de la première séance de cours donné le 18.09.2026.
Contacts
Bertrand CORNELUSSE
Smart-Microgrids, B28
Bertrand.Cornelusse@uliege.be
Pierre DEWALLEF
Laboratoire de Thermodynamique, B49
p.dewallef@uliege.be
Samuel GENDEBIEN
Laboratoire de Thermodynamique, B49
sgendebien@uliege.be
Vincent LEMORT
Laboratoire de Thermodynamique, B49
vincent.lemort@uliege.be
Grégoire LEONARD
Products, environment and processes, B37
G.Leonard@uliege.be
Motiar RAHAMAN
Sustainable Catalysis & Energy Conversion Lab, B6a
tel : +32 4366 2351
motiar.rahaman@uliege.be
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.
Explications complémentaires:
Les notes de cours sont partagées en ligne avec les étudiants via un groupe « Teams ». Le lien sera communiqué lors de la première séance de cours.