Durée
24h SEM
Nombre de crédits
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'enseignement est organisé une année sur deux : il est donné au cours de l'année académique 2026-2027, les vendredis de 16h00 à 19h00 sur le campus du Sart Tilman B31, Séminaire 3.
Le cours vise à familiariser les étudiants avec l'analyse de textes non-juridiques qui ont contribué à façonner le droit public et la théorie de l'État. Les textes et auteurs proposés s'organisent autour d'un thème central et révèlent différentes facettes ou conceptions de celui-ci. Les discours et les auteurs retenus sont volontairement variés pour sensibiliser les étudiants à la pluralité des approches portant sur un même thème.
En 2026-2027, le cours portera sur le thème suivant : "Colonisation, décolonisation, postcolonisation et néocolonisation".
Le cours est organisé sous forme de six séminaires, donnés les vendredis de 16 à 19 heures. Chaque séminaire porte sur une sous-thématique en lien direct avec le thème principal. Le portefeuille de textes est mis à la disposition des étudiants dès le premier cours.
- Cours 1 : Méthodologie de l'analyse de discours et balises théoriques autour de la (dé)colonisation (25 septembre 2026)
- Cours 2 : Les premières expériences : justification de l'entreprise coloniale (9 octobre 2026)
- Cours 3 : Colonisateurs et colonisés : construction de nouvelles identités (23 octobre 2026)
- Cours 4 : Décolonisation : autodétermination, frontières et responsabilités (20 novembre 2026)
- Cours 5 : Néocolonialisme(s) ? (4 décembre 2026)
- Cours 6 : L'expérience coloniale de la Belgique au Congo (18 décembre 2026)
!! Pour le bon déroulement du cours, le nombre d'étudiants admis est limité à 18 !!
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, les étudiants sont capables de :
- Analyser de manière approfondie, systématique et critique un texte dans ses dimensions interne et externe ;
- Explorer les conditions de production d'un texte, ses enjeux et ses effets sur la science juridique ;
- Organiser collectivement le travail de recherche, d'analyse des données et de production de manière autonome ;
- Restituer oralement de manière précise, nuancée, synthétique et structurée les résultats des recherches menées en amont ;
- Rédiger des notes de lecture succinctes à l'attention d'un public averti et créer un support visuel didactique pour la présentation orale ;
- Participer activement à des débats entre étudiants sur la thématique du cours.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours s'organise en classe inversée. En d'autres termes, lors de chaque séminaire, les étudiants, répartis en petits groupes, présentent successivement le texte qui leur a été attribué. S'engage ensuite un débat critique et encadré par les enseignants, au terme duquel les enjeux historiques, politiques, culturels, socio-économiques et juridiques de la sous-thématique explorée sont identifiés dans leur complexité.
Lors de leur présentation, les étudiants s'appuient sur un support de type PowerPoint qui sert à structurer et illustrer leurs propos. Ils mettent par ailleurs à la disposition de l'ensemble des étudiants une note succincte (deux faces A4 max.) qui reprend l'essentiel de leur argumentaire. Ces deux supports doivent être téléchargés sur MyULiège ou transmis par courriel dans la semaine qui suit celle du séminaire.
Pour garantir une rotation maximale des étudiants au sein des groupes, ces derniers sont établis par les enseignants lors du premier cours.
L'analyse de discours proposée par les étudiants se fonde sur la grille de lecture proposée lors du premier cours et vise à présenter le texte sur les modes descriptif, analytique et critique en prenant en compte son contexte.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Compte tenu des méthodes d'enseignement et d'évaluation, la présence au cours est obligatoire.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Les textes et la grille de lecture sont distribués après le premier séminaire via MyUliège.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Évaluation continue : Cette partie de l'évaluation compte pour 60 % de la note finale. Cette évaluation porte d'une part sur les présentations orales des étudiants et leur implication durant les débats tenus lors des séminaires. D'autre part, elle porte sur la note succincte (maximum deux faces A4) et le support de type PowerPoint qui sont partagés avec l'ensemble des étudiants dans la semaine qui suit celle du séminaire (via MyULiège).
L'évaluation continue permet d'évaluer l'ensemble des acquis d'apprentissage développés par l'étudiant à l'issue du quadrimestre.
Évaluation écrite : Cette partie de l'évaluation compte pour 40 % de la note finale. L'évaluation consiste en un examen écrit (à cours ouvert) composé de questions ouvertes à développement long qui mobilisent la matière vue en cours de manière transversale.
Lors de l'examen, les étudiants peuvent se munir :
- du portefeuille des textes (librement annoté);
- des notes succinctes et des supports de type PowerPoint partagés par chaque groupe en amont.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Sauf cas de force majeure, la présence aux cours est obligatoire.
La participation aux débats est vivement encouragée (elle est du reste prise en compte dans l'évaluation, voy. supra).
Une attention particulière est accordée au respect des règles qui permettent de créer le contexte propice à un débat critique et ouvert, notamment en termes de répartition du temps de parole, de modalités d'expression des idées et des points de désaccord et du respect pour la diversité des points de vue.
Pour le bon déroulement du cours, le nombre d'étudiants admis est limité à 18.
Contacts
Titulaire du cours :
Christian Behrendt, professeur ordinaire.
Suppléants du cours pour l'année académique 2026-2027 :
Mme Sofia VANDENBOSCH, maîtresse de conférences, chargée de recherche FNRS, ancienne assistante à l'université de Liège (sofia.vandenbosch@uliege.be).
M. Xavier MINY, maître de conférences, auditeur au Conseil d'État, ancien assistant à l'université de Liège (xavier.miny@uliege.be).
L'équipe enseignante du cours est à la disposition des étudiants pour tout renseignement complémentaire et peut leur apporter une aide dans leurs recherches documentaires et dans la préparation de leurs notes et de leurs présentations.