Durée
24h Th, 24h TD
Nombre de crédits
| Bachelier en médecine vétérinaire | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Dans ce cours vous découvrirez ce qui se cache derrière la "Chimie organique" !
Essentielle au vivant, la chimie organique intervient dans de nombreux phénomènes, de la production d'énergie dans la cellule aux mécanismes d'action des médicaments. Assimiler la logique de la chimie organique et savoir l'utiliser, c'est acquérir les bases pour comprendre la biochimie et de nombreux phénomènes du vivant : autant de compétences précieuses pour une future vétérinaire.
Ce cours, et notamment le chapitre sur l'analyse structurale, constituera également une première introduction à la démarche scientifique : formuler des hypothèses, observer, collecter et interpréter des résultats, puis tirer des conclusions. Une démarche très similaire à celle d'un diagnostic médical.
Le cours suivra une progression logique, allant de la découverte des molécules organiques à leur comportement, puis à leur étude dans le contexte du vivant :
1. Découvrir et représenter les molécules organiques
(I. Qu'est-ce que la chimie organique ? - II. Isomérie)
Vocabulaire, représentation des molécules et importance de leur structure et de leur organisation dans l'espace.
2. Comprendre comment les molécules réagissent
(III. Notions de réactivité - IV. Alcènes et alcynes - V. Cycles aromatiques - VI. Substitutions et éliminations)
Comment et pourquoi les molécules réagissent-elles entre elles ? Quels produits peuvent être formés ?
3. Explorer la réactivité des principales fonctions chimiques
(VII. Alcools et amines - VIII. Fonctions carbonylées)
Comprendre le comportement des fonctions chimiques oxygénées et azotées et les transformations qu'elles peuvent subir.
4. La chimie organique au service du vivant
(IX. Introduction à la chimie des biomolécules)
Rapide introduction aux biomolécules ; lien entre le cours de chimie organique et le cours de biochimie à venir.
5. Identifier et analyser les molécules organiques
(X. Analyse structurale)
Utiliser différentes techniques spectroscopiques pour déterminer la structure de molécules organiques et interpréter des résultats expérimentaux.
Chacun de ces chapitres sera illustré par de nombreux exemples et exercices, aussi applicatifs que possible et en lien avec la médecine vétérinaire, afin de donner progressivement du sens aux concepts étudiés.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :
- Identifier et représenter les principales structures et fonctions chimiques des molécules organiques.
- Reconnaître et expliquer les principales relations d'isomérie et l'influence de la structure tridimensionnelle des molécules.
- Comprendre et prédire les principales réactions des fonctions organiques étudiées.
- Relier les concepts de chimie organique aux principales biomolécules et à leur rôle dans le vivant.
- Déterminer ou proposer une structure moléculaire à partir de données spectroscopiques simples (IR, RMN et spectrométrie de masse).
- Mobiliser une démarche scientifique élémentaire pour analyser des données expérimentales, formuler des hypothèses et tirer des conclusions.
Savoirs et compétences prérequis
Le cours CHIM9390-1 Chimie Générale du premier quadrimestre est un prérequis.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours de chimie est articulé autour de deux axes.
Un axe théorique qui se donne par le professeur en amphithéâtre à tous les étudiants en même temps, en 2 séances d'environ 2h par semaine. La présence au cours est facultative. L'étudiant qui décide de suivre les cours théoriques adhère de ce fait aux règles de ponctualité, de silence et de respect élémentaires. Cela exclut dès lors les allées et venues intempestives pendant le cours. La présence des étudiants au cours me ravit. Mais il ne faut pas y venir uniquement pour me faire plaisir... Certains étudiants préféreront aborder les matières par eux-mêmes au calme à la maison en croisant les données de mes dias avec les livres de référence. Je respecte ce choix.
Le deuxième axe consiste en des séances de travaux dirigés (TDs ou répétitions : séances d'exercices) qui sont données par des assistants en séances d'environ 2 h et par séries d'étudiants. Chaque étudiant doit respecter sa série, il n'est pas autorisé de changer de série. La présence à ces séances d'exercices est essentielle pour une bonne préparation aux examens. Lors de ces séances, l'étudiant devra respecter les règles de ponctualité, de silence et de respect élémentaires. Cela exclut dès lors les allées et venues intempestives pendant les séances d'exercices.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Informations complémentaires:
L'enseignement de la chimie organique est essentiellement présentiel. Un horaire détaillé des cours théoriques, des séances de TD et des séances de remédiation sera disponible à la reprise des cours sur myULiège. Cet horaire peut changer, il vous est recommandé de suivre son évolution.
Les diapositives du cours ainsi que les posdcast seront mis à disposition sur eCampus au fur et à mesure de l'avancée des sessions.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Les diapositives du cours ainsi que les posdcast seront mis à disposition sur eCampus au fur et à mesure de l'avancée des sessions.
L'ouvrage de référence est : Paula Yurkanis Bruice, Chimie Organique, 2ème Ed., 2012, ISBN 978-2-7613-4994-9
Un achat groupé est organisé en début d'année afin d'obtenir un prix plus intéressant ; l'achat de cet ouvrage n'est cependant pas obligatoire. Les exercices de répétitions seront postés sur e-campus avant chaque répétition.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
Informations complémentaires:
L'évaluation de ce cours est basée exclusivement sur un examen écrit sous la forme d'un QCM-SGI-correction "+1,0,0" accompagné de deux questions ouvertes. L'examen porte aussi bien sur les notions vues en cours théorique que sur les connaissances acquises lors des séances de Travaux Dirigés (TD).
L'étudiant doit se munir de sa carte d'étudiant ULiège et de sa carte d'identité pour se présenter à toutes les épreuves, sous peine de se voir refuser l'accès à l'épreuve.
Les épreuves de chimie sont régies par les règlements de l'université qui sont disponibles sur le site web de la Faculté de Médecine Vétérinaire.
Calendrier des évaluations
Il n'y a pas d'évaluations formatives pendant l'année. Seules des évaluations certifiantes ont lieu. La répartition des évaluations certifiantes suit le calendrier académique avec un première session en Juin et une seconde session organisée entre la fin Août et début Septembre.
Dispenses entre deux années académiques
Une dispense totale est possible pour les notes supérieures ou égales à 10.00/20.
Conditions de l'examen
Se référer au réglement de l'UNiversité. Les étudiants dont la langue maternelle n'est pas le français sont autorisés à utiliser un dictionnaire lors des épreuves, après en avoir fait la demande préalable au professeur. Les calculatrices programmables sont interdites lors des évaluations. Seules les calculatrices simples sont autorisées. Un contrôle systématique sera effectué lors des épreuves.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Site de la faculté de Médecine Vétérinaire :
www.fmv.ulg.ac.be/
Contacts
Prof Thibault Gendron, t.gendron@uliege.be
Bât. B30 Centre de Recherche du Cyclotron
Quartier Agora
allée du Six Août 8
4000 Liège 1
Notez que mon bureau est situé dans une zone à accès contrôlé et restreint. Il ne vous sera donc pas possible de venir spontanément. Merci de m'envoyer un email avec votre question, j'y répondrai sous 72 heures au plus, et, si nécessaire, j'organiserai une rencontre pour discuter du sujet de vive voix.
Assistant TDs :
Mme Armélinda Agnello : a.agnello@uliege.be
Remédiatrice :
Mme Cathy Roger : croger@uliege.be
ATTENTION :
- Merci d'utiliser exclusivement votre adresse ULiège (XXX@student.uliege.be) pour tout échange de mail avec l'équipe pédagogique
- Donnez le titre « Etudiant 1BMV... » à vos e-mails
- Soyez clairs et concis dans votre prose...
Pour les questions relatives à la matière (compléments d'explications sur le cours, les TDs ou les TPs), un Forum de discussion a été créé dans le cours en ligne e-campus. Pour aider un maximum d'étudiants et favoriser l'entraide, nous répondrons à ce type de questions uniquement via ce Forum. N'hésitez pas à utiliser cet espace de discussion et de questions pour répondre aux autres étudiants. L'équipe pédagogique se chargera de modérer ce forum et d'apporter des compléments d'informations.
Vous pouvez, naturellement, nous joindre par mail pour toute autre question.
Dans un souci d'équité, l'équipe pédagogique se réserve le droit de ne plus répondre aux questions lui parvenant une semaine avant chaque examen.