Durée
12h Th, 4h Pr, 0,5j Vis.
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences chimiques | 2 crédits |
Enseignant
Caroline Collette, Gauthier Eppe, Catherine Henrist, Jean-Christophe Monbaliu
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours aborde les interactions entre chimie, environnement et société au travers de modules thématiques, de conférences invitées et d'une visite de terrain.
Modules et thématiques :
Module I - Introduction générale (1 h)
- Contexte et objectifs du cours (présentation du programme, des engagements pédagogiques et des visites)
- Introduction à la littérature scientifique : recherche documentaire, outils de référence, information literacy (avec lien au cours d'anglais Bloc 2)
- Grandes catastrophes industrielles, crises sanitaires en lien avec la pollution environnementale et leçons tirées
- Exemples concrets : gestion des déchets, sécurité (agro)alimentaire
- Évaluation du risque
- Directives et réglementations européennes et leur mise en œuvre
- Exemple : règlementation REACH
- Contexte historique
- Les principes de la chimie verte selon Paul Anastas, illustrés
- Analyse du cycle de vie (LCA)
- Les métriques environnementales (air, eau, sol)
- Les métriques du procédé chimique
- Séance de tutorat : accompagnement à la recherche bibliographique en amont des conférences et préparation des questions
- Confort et espérance de vie
- Débat en classe
- Recherche documentaire individuelle en préparation des conférences
- Élaboration d'au moins une question par conférence
- Conférence 1 : à déterminer
- Conférence 2 : à déterminer
Visite d'un site industriel (ex. station d'épuration, incinérateur/biométhanisation, recyclage industriel ou métallurgique), en concertation avec les responsables pour éviter les redondances avec les visites organisées dans d'autres cursus.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À l'issue du cours, l'étudiant sera capable de :
- Décrire les principales menaces environnementales liées à la chimie et leur contexte historique.
- Identifier les cadres légaux et réglementaires relatifs à la pollution et à la gestion des substances chimiques.
- Expliquer les principes de la chimie verte (qualitatifs et quantitatifs).
- Utiliser des outils bibliographiques pour rechercher et analyser de l'information scientifique.
- Appréhender les impacts positifs de la chimie sur la société.
- Interagir de manière critique lors de conférences invitées, en posant des questions pertinentes.
- Relier la théorie à des enjeux concrets grâce à une visite de terrain.
Savoirs et compétences prérequis
Prérequis
Cours de chimie générale
Anglais scientifique de base
corequis
chimie analytique, méthodes chimiques d'analyse
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Langue du cours
Français
Activités et méthodes d'enseignement
- Exposés interactifs, avec apports théoriques et études de cas.
- Débats et discussions critiques.
- Séances de tutorat et travail personnel guidé.
- Conférences invitées avec préparation active des étudiants.
- Visite d'un site industriel.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires :
Les cours théoriques seront dispensés en présentiel sous forme de cours magistraux, complétés par des séances d'apprentissage par problèmes sur des cas et enjeux environnementaux. Les exposés s'appuieront sur des diapositives (PowerPoint), qui seront mises à disposition des étudiants.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Informations complémentaires:
Les étudiants pourront obtenir des informations complémentaires, notamment dans les ouvrages:
- CHIMIE DE L'ENVIRONNEMENT (en français), Baird et Cann, De Boeck Université, 5me édition
- An Introduction to Environmental Chemistry (en anglais), ANDREWS, BRIMBLECOMBE, JICKELLS and LISS, Blackwell Science Ltd.
- 100% Information Literacy Success, Solomon A. , Wilson G. , Taylor T. , Wadsworth, 2nd, Boston, 2012.
- The hands-on guide for science communications, Christensen L.L. , Springer, Munich, 2007.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM )
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
- Examen écrit sous forme de QCM
Note globale
L'évaluation comprend trois parties :
- A : Présence aux activités obligatoires : 30%
- B : Préparation des questions pour la conférence invitée : 30%
- C : Examen écrit en session sous forme de QCM : 40%
M = 0,3A + 0,3B + 0,4C
où A, B et C sont des notes exprimées sur 20.
La note A est attribuée selon le barème suivant :
- présence à toutes les activités obligatoires : 20/20 ;
- une absence injustifiée : 10/20 ;
- deux absences injustifiées : 0/20 ;
- trois absences injustifiées ou plus : 0/20 et interdiction de présenter l'examen.
Important : caractère obligatoire de l'examen et note absorbante
La présentation de l'examen en session est obligatoire. En cas d'absence à l'examen, ou à toute partie constitutive de celui-ci, le résultat global de l'unité d'enseignement est enregistré comme « A - absent » pour la session concernée, indépendamment des notes obtenues pour les parties A et B et du nombre de points déjà acquis dans ces parties. En particulier, l'accumulation de plus de 50% des points disponibles dans les autres composantes de l'évaluation ne permet pas de valider l'unité d'enseignement en l'absence de présentation de l'examen.
En outre, en cas de plus de deux absences injustifiées aux activités obligatoires pendant la période d'enseignement, l'étudiante n'est pas autorisée à présenter l'examen. L'unité d'enseignement ne peut dès lors pas être validée.
Pour une étudiante ayant effectivement présenté l'examen, les règles suivantes s'appliquent :
- si C < 10/20, la note C devient absorbante et constitue la note finale de l'unité d'enseignement, indépendamment de la moyenne pondérée M ;
- si C = 10/20, la note finale correspond à la moyenne pondérée M ;
- pour réussir l'unité d'enseignement, il faut donc avoir présenté l'examen, obtenir C = 10/20 et obtenir une moyenne pondérée M = 10/20.
Seconde session
Les mêmes règles s'appliquent en seconde session.
Si l'étudiante obtient une note C < 10/20 au QCM en première session, il ou elle doit représenter le QCM en seconde session.
En cas d'absence à l'examen de première session, le résultat de cette session est enregistré comme « A - absent ». L'étudiante peut présenter l'examen en seconde session, sauf si les conditions de présence aux activités obligatoires ne lui permettent pas de présenter l'examen.
Les notes obtenues pour les parties A et B sont automatiquement reportées en seconde session, car elles portent sur des activités organisées pendant la période d'enseignement.
Lorsque l'examen est présenté en seconde session, la moyenne pondérée est recalculée selon la même formule :
M = 0,3A + 0,3B + 0,4C
en tenant compte des notes reportées pour A et B et de la nouvelle note obtenue au QCM pour C.
Les mêmes règles de réussite et de note absorbante sont alors appliquées.
Exemples
Exemple 1 : deux absences injustifiées, mais réussite de l'unité d'enseignement
A = 0/20, B = 16/20, C = 13/20
M = 0,3 × 0 + 0,3 × 16 + 0,4 × 13 = 10/20
Note finale = 10/20.
L'étudiante a deux absences injustifiées et obtient donc 0/20 pour la partie A. Le QCM est toutefois réussi et la moyenne pondérée atteint 10/20. L'unité d'enseignement est donc réussie. Deux absences injustifiées pénalisent fortement la note de présence mais n'entraînent pas, à elles seules, l'échec de l'unité d'enseignement.
Exemple 2 : excellents résultats dans les autres parties, mais échec au QCM
A = 20/20, B = 20/20, C = 8/20
M = 0,3 × 20 + 0,3 × 20 + 0,4 × 8 = 15,2/20
La note C étant inférieure à 10/20, elle devient absorbante.
Note finale = 8/20.
Malgré une moyenne pondérée de 15,2/20, l'unité d'enseignement n'est pas réussie. La note du QCM ne peut pas être compensée par les résultats obtenus pour les parties A et B. Le QCM doit être représenté en seconde session.
Stage(s)
Visite obligatoire d'un site industriel lié à la gestion des déchets, du recyclage ou du traitement des eaux.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Prof. Gauthier Eppe
Tel. +32-4-3663422
e-mail. g.eppe@uliege.be
Dr. Caroline Collette
Tel: +32-4-3663439
e-mail. C.Collette@uliege.be
Dr. Catherine Henrist
Tel: +32-4-3663438
e-mail. Catherine.Henrist@uliege.be
Prof. Jean-Christophe Monbaliu
Tel: +32-4-3663510
e-mail. jc.monbaliu@uliege.be