Durée
40h Th, 50h Pr, 1j T. t., 85h Proj.
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil architecte | 8 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :
- L'étudiant est autorisé à représenter la matière évaluée lors du deuxième quadrimestre (mai-juin) ;
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours de Méthodologie du projet architectural introduit les règles fondamentales de la composition architecturale. Ce second cours (Méthodo 2) s'adresse aux étudiants de 2e bac Ingénieur Civil Architecte et aux étudiants-passerelles (ingénieurs et architectes).
Il poursuit l'apprentissage du processus de composition selon l'axe rationnel de la projétation architecturale, initié en Méthodo 1 (ARCH0002-1). Il complète les exigences fonctionnelles par les composantes locales externes :
- Intégration dans un site : approche visuelle, construction sur terrain en pente, incorporation au relief et accès différenciés.
- Environnement climatique : données climatiques et facteurs modifiants du climat.
- Géométrie solaire : projections sphériques et applications (analyse de site, taches solaires, protections solaires).
- Principes de conception climatique : confort humain, chauffage et refroidissement passif (captation, conservation, isolation, protection, ventilation)
- Etude de cas.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant aura acquis la maîtrise fonctionnelle de l'architecture et les règles fondamentales de composition vis-à-vis des contraintes locales internes et externes. Il sera capable d'analyser et concevoir un objet architectural dans son contexte, tirant profit des caractéristiques environnementales du site donné (topographie, gisement solaire et autres facteurs climatiques généraux et locaux).
Savoirs et compétences prérequis
La capacité à suivre le cours de Méthodologie 2 - Composition bioclimatique, suppose une maîtrise des principes de composition fonctionnelle et ergonomique des espaces intérieurs (Méthodologie 1 ou ateliers d'architecture).
Le cours fait également appel aux notions de techniques de construction du bâtiment (composition d'une paroi, nœud constructif), aux notions de matériaux de construction (marché belge), de stabilité des structures (descente de charges, contreventement), ainsi que des principes de thermodynamiques de base appliquées au bâtiment (transfert de chaleur). ?La consultation de références implique une compréhension de l'anglais, en ce compris le vocabulaire technique de l'architecture et de l'ingénierie.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se base sur des exposés théoriques , d'exercices ciblés et de projets.
L'introduction des concepts et l'application des règles fondamentales de composition relèvent d'une construction progressive dans laquelle les différents éléments de composition sont présentés, analysés et mis en œuvre. Ces concepts sont introduits graduellement lors de plusieurs cours théoriques au cours de l'année académique.
Les concepts vus en cours sont mis en pratique à travers la conception de projets répartis sur l'ensemble de l'année. Ces projets sont réalisés individuellement ou en groupe. Ces projets sont appuyés d'exercices pratiques permettant de mieux évaluer et valider les différents aspects des stratégies mises en place par les étudiants en fonction de ce qui a été vu en cours théorique.
Chaque projet constitue ainsi une intégration itérative des composants étudiés jusqu'alors. Le dernier projet fait office de synthèse des différents concepts vu au long des deux années du cours (Méthodo 1 et Méthodo 2), dans une logique constructive globale.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel et en français. La participation aux séances de cours et aux séances de travaux pratiques est obligatoire. Une part de travail individuel complémentaire sera fournie par l'étudiant en dehors de ces séances pour la finalisation de ses projets.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Informations complémentaires:
Références bibliographiques:
- Les éléments des projets de construction, Ernst Neufert, 12e Edition française, Editions Le Moniteur Paris, France, 2026.
- Différentes références sur l'architecture bioclimatiques (références fournies aux cours).
- Les diapos utilisés durant les exposés oraux (théoriques et pratiques) sont fournis à l'issue de chaque cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Sauf indications contraires, tous les travaux graphiques, des TP comme des projets, sont dessinés à main levée. Les épures imprimées ou tracées aux instruments ne seront pas considérées, qu'elles soient apportées en revue de projet ou fournie en livrable final.
Evaluation formative
Une évaluation formative est assurée à travers un retour qualitatif des travaux réalisés, qui sont corrigés tout au long de l'année. Elle porte sur les critères fonctionnels déclarés dans l'énoncé et sur la qualité de la composition développée par l'étudiant dans chacune de ses réponses architecturales. Plusieurs revues collectives et présentations publiques devant jury peuvent être organisées.
Evaluation certificative
La note globale de fin d'année est obtenue en pondérant les résultats des composantes suivantes : 40% pour les principaux travaux et projets réalisés au cours de l'année, 35%pour le projet final et 25% pour l'examen théorique.
En cas d'échec dans une ou plusieurs de ces trois composantes, le principe de la note absorbante sera appliqué : la cote la plus basse fera office de note globale.
En seconde session, l'étudiant aura l'opportunité de re-présenter uniquement le(s) composante(s) en échec.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours est organisé en présentiel à raison d'une demi-journée par semaine durant toute l'année (consulter l'horaire de l'année académique en cours sur CELCAT).
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre dans les conditions de confinement :
- les cours théoriques seront donnés en temps réel par visioconférence interactive ;
- les revues de projets seront assurés par entretiens individuels ou collectifs, menés en visioconférence avec collaboration graphique interactive sur documents.
Les étudiants sont avertis par email du contenu de chaque séance et des modalités d'interaction.
Méthodes d'évaluation mises en œuvre dans les conditions de confinement :
- la présentation du projet final s'effectuera sous forme d'une soutenance à distance ;
- l'examen oral se tiendra en visioconférence individuelle.
Les modalités précises de visioconférence et de collaboration graphique seront transmises par email individuel en temps utile.
Contacts
Prof. Pierre Leclercq
pierre.leclercq@uliege.be
Emilie Gilliard, assistante
emilie.gilliard@uliege.be
Guirec Ruellan, assistant
guirec.ruellan@uliege.be