Entretien psychosocial : méthodes et pratiques [D]

Partie théorique

• 1. Le concept d'"entretien" et les différents types d'entretiens
• 2. Les attitudes et positions
• 3. L'éthique
• 4. La préparation d'un entretien
• 5. Les grilles de lecture
• 6. Les techniques de questionnement, de reformulation et de feedback
• 7. Le traitement de ce qui se joue dans l'entretien
• 8. Les spécificités des différents types d'entretiens

Partie pratique

1. Le concept d'"entretien" et les différents types d'entretiens

2. Les attitudes et positions

3. L'éthique

4. La préparation d'un entretien

5. Les grilles de lecture

6. Les techniques de questionnement, de reformulation et de feedback

7. Le traitement de ce qui se joue dans l'entretien

8. Les spécificités des différents types d'entretiens

Partie théorique

1. Comprendre les fondements d'une situation d'entretien

2. Acquérir les bases méthodologiques et techniques permettant de mener des entretiens
3. Apprendre basiquement à mettre en œuvre les méthodes et techniques apprises
4. Apprendre à mettre en perspective les applications professionnelles de l'entretien dans différents cadres
5. Développer un regard réflexif à l'égard de sa propre pratique d'entretien

Partie pratique

1. Comprendre les fondements d'une situation d'entretien

2. Acquérir les bases méthodologiques et techniques permettant de mener des entretiens

3. Apprendre basiquement à mettre en œuvre les méthodes et techniques apprises

4. Apprendre à mettre en perspective les applications professionnelles de l'entretien dans différents cadres

5. Développer un regard réflexif à l'égard de sa propre pratique d'entretien

Partie théorique

Séances plénières 

Travaux en sous-groupe, mises en situation, vidéoscopies au cours desquels, via un feedback par les pairs et les enseignants, les étudiants évaluent et perfectionnent leur pratique de l'entretien.

Partie pratique

Séances plénières 

Travaux en sous-groupe, mises en situation, vidéoscopies au cours desquels, via un feedback par les pairs et les enseignants, les étudiants évaluent et perfectionnent leur pratique de l'entretien.

Partie théorique

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Présentiel - échanges actifs en cours

Séances plénières, travaux en sous-groupe, mises en situation, vidéoscopies

Etant donné la visée pratique du cours, la présence à toutes les séances est fortement recommandée. 

Partie pratique

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Cours donné exclusivement en présentiel

 
Informations complémentaires:
Présentiel - échanges actifs en cours

Séances plénières, travaux en sous-groupe, mises en situation, vidéoscopies

Etant donné la visée pratique du cours, la présence à toutes les séances est fortement recommandée.

Partie théorique

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège


Informations complémentaires:

Notes de cours.

Lectures recommandées :

Guittet, A. (2013). L'entretien, techniques et pratiques. Paris : Armand Colin

Mucchielli, R. (2016). L'entretien de face à face: Dans la relation d'aide. ESF Sciences Humaines.

Watzlawick, P., Beavin, J. H., Jackson, D. D., & Morche, J. (1972). Une logique de la communication.

Partie pratique

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège


Informations complémentaires:

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :

- MyULiège

 
Informations complémentaires:
Notes de cours.

Lectures recommandées :

Guittet, A. (2013). L'entretien, techniques et pratiques. Paris : Armand Colin

Mucchielli, R. (2016). L'entretien de face à face: Dans la relation d'aide . ESF Sciences Humaines.

 
Watzlawick, P., Beavin, J. H., Jackson, D. D., & Morche, J. (1972). Une logique de la communication.

Partie théorique

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale

Autre : Vidéoscopie


Informations complémentaires:

Master en psychologie - Examen en janvier
 
L'étudiant prépare, réalise et filme un entretien réel. 
L'examen consiste en la présentation de l'entretien et l'analyse réflexive de celui-ci par l'étudiant. L'étudiant devra démontrer qu'il est capable de mobiliser les concepts vus en cours. 

 

Master en sciences de l'éducation - Examen en janvier
 
L'étudiant prépare, réalise et filme un entretien exploratoire réel sur un sujet choisi, respectant le cadre fixé par l'équipe pédagogique des sciences de l'éducation. La thématique, proposée par l'étudiant, devra être validée avant la réalisation de l'entretien.

L'examen consiste en la présentation par l'étudiant d'une analyse réflexive de l'entretien.

Cette présentation comprend :

• L'explicitation et l'argumentation de la thématique exploratoire sélectionnée ;
• Une synthèse de ce que l'entretien a pu éclairer à l'égard de ce questionnement, renvoyant à la singularité de la personne interviewée.
• Une analyse réflexive de l'entretien, préparée par l'étudiant, avec extraits à l'appui.

Partie pratique

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale


Informations complémentaires:

Vidéoscopie

Informations complémentaires:

Master en psychologie - Examen en janvier
 
L'étudiant prépare, réalise et filme un entretien réel. 
L'examen consiste en la présentation de l'entretien et l'analyse réflexive de celui-ci par l'étudiant. L'étudiant devra démontrer qu'il est capable de mobiliser les concepts vus en cours. 

 
Master en sciences de l'éducation - Examen en janvier
 
L'étudiant prépare, réalise et filme un entretien exploratoire réel sur un sujet choisi, respectant le cadre fixé par l'équipe pédagogique des sciences de l'éducation. La thématique, proposée par l'étudiant, devra être validée avant la réalisation de l'entretien.

L'examen consiste en la présentation par l'étudiant d'une analyse réflexive de l'entretien.

Cette présentation comprend :

• L'explicitation et l'argumentation de la thématique exploratoire sélectionnée ;
• Une synthèse de ce que l'entretien a pu éclairer à l'égard de ce questionnement, renvoyant à la singularité de la personne interviewée.

Partie pratique

Pour plus d'informations, nous vous renvoyons au premier cours

Partie théorique

Enseignant :  Audrey Babic 
Mail : Audrey.babic@uliege.be 

Assistants pour la partie théorique (Master en psychologie et master en Sciences de l'Education) et pour la partie pratique (Master en psychologie) :

- Cédric Montagnino : Cedric.Montagnino@uliege.be 
- Tiber Manfredini : Tiber.Manfredini@uliege.be 

Assistant pour la partie pratique (Master en Sciences de l'Education) :

Jonathan Rappe : J.Rappe@uliege.be 

Partie pratique

Enseignant :  Audrey Babic 
Mail : Audrey.babic@uliege.be

Assistants pour la partie théorique (Master en psychologie et master en Sciences de l'Education) et pour la partie pratique (Master en psychologie) :
- Cédric Montagnino : Cedric.Montagnino@uliege.be
- Tiber Manfredini : Tiber.Manfredini@uliege.be

Assistant pour la partie pratique (Master en Sciences de l'Education) :
Jonathan Rappe : J.Rappe@uliege.be