Psychology and education : speech and language therapy

Programme content

This programme is taught in French only. This is why the general presentation is available on this page in French only. Other bilingual and/or full English programmes are also offered at the University of Liège, do not hesitate to read this page for more information.

Added value

La diversité au coeur de l'enseignement

La FPLSE aborde une large palette de champs et de dimensions de la psychologie. Les programmes en témoignent, de même que les nombreuses recherches qui sont menées au sein de la Faculté. Ainsi, le cursus en Logopédie :

- aborde les différents domaines couverts par la logopédie : langage oral, langage écrit, cognition mathématique, bégaiement, voix, déglutition, aphasie, surdité, trouble du spectre de l'autisme,...

- forme des cliniciens à la fois généralistes, capables de prendre en charge les troubles les plus fréquemment rencontrés en logopédie, et spécialistes d'un domaine pointu de la logopédie : l'aphasie, le handicap, ou la voix

- enseigne une démarche de raisonnement hypothético-déductif essentiel en clinique comme en recherche

- offre des bases solides dans différents domaines essentiels à une pratique intégrée de la logopédie : linguistique, sciences psychologiques et sociales, méthodologie, sciences médicales, déontologie...

La Clinique Psychologique et Logopédique Universitaire (CPLU)

La Clinique Psychologique et Logopédique Universitaire (CPLU) : un laboratoire d'enseignement clinique unique en Belgique

Cette structure propose à la population des services cliniques en psychologie et en logopédie par plus de 80 professionnel·le·s, tous et toutes de formation universitaire.

Elle est aussi un véritable lieu de formation et de pratique pour les étudiant·e·s, en leur permettant d'effectuer des examens, des bilans et des prises en charge en psychologie ou en logopédie. Votre formation pratique est ainsi assurée, à partir de cas concrets, au sein d'un environnement moderne, tout en côtoyant de nombreux·euses patient·e·s et professionnel·le·s.

Des formations en phase avec l'évolution du monde professionnel

La FPLSE est particulièrement soucieuse de la qualité des professionnel·le·s qu'elle forme. A ce titre, elle veille :

• à répondre aux exigences belges et européennes en matière de formation des logopèdes;
• à former des professionnel·le·s compétent·e·s qui pourront répondre aux besoins de la société et à son évolution, et y apporter un regard critique.

Cela se traduit concrètement par :

• l'utilisation de référentiels de compétences comme fil conducteur du parcours de formation ;
• l'implication de professionnel·le·s dans le cursus ;
• une veille des évolutions législatives et des débouchés ;
• l'accent sur la formation continue des étudiant·e·s ;
• l'accompagnement du projet professionnel de l'étudiant·e dès le début du cursus. Cette approche « métiers » prend forme à travers de nombreux dispositifs, dont les cours de Développement professionnel, des travaux pratiques en bachelier et des stages en master.

Learning outcomes

A la fin du programme de bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation - orientation logopédie, l'étudiant·e aura progressé dans les compétences suivantes, issues du référentiel de compétences en logopédie :

• Avoir connaissance du fonctionnement normal de la parole, de la cognition et du langage pour prévenir les troubles ;
• Avoir connaissance des principes méthodologiques et outils liés à l'évaluation et pouvoir sélectionner l'évaluation selon le profil du patient ;
• Communiquer clairement à l'oral et à l'écrit à propos du champ d'action du logopède, avec un patient et sa famille et à propos de données récoltées ;
• Développer une expertise scientifique permettant de décoder et comprendre un texte issu de la littérature scientifique rédigé en anglais et évaluer sa pertinence pour sa pratique clinique ;
• Organiser son temps de travail, adopter des stratégies efficientes d'apprentissage et s'auto-évaluer.

Valeurs et attitudes

L'enseignement en logopédie veille à développer chez les étudiant·e·s les valeurs suivantes :

• curiosité intellectuelle,
• regard critique,
• ouverture d'esprit (à d'autres disciplines),
• rigueur scientifique,
• sens des responsabilités,
• flexibilité et créativité,
• respect de la personne.