Labour sciences (120 ECTS) (work and study master)

Programme content

This programme is taught in French only. This is why the general presentation is available on this page in French only. Other bilingual and/or full English programmes are also offered at the University of Liège, do not hesitate to read this page for more information.

Added value

Le partenariat entreprise/université

Grâce au stage en immersion professionnelle ou à la présence sur le lieu de travail, l'étudiant·e renforcera son expérience professionnelle en même temps qu'il·elle se dotera d'outils méthodologiques fournis par le cursus universitaire. La force de cette formation est le véritable partenariat noué entre l'université et les entreprises, partenariat qui enrichit les apprentissages tout au long du parcours de l'étudiant·e.

Le dispositif pédagogique

Des séminaires d'accompagnement de l'étudiant·e sont proposés afin de l'aider à mettre en perspective les compétences qu'il·elle a acquises durant son cursus et durant son immersion professionnelle. Un·e coordinateur·trice pédagogique assure par ailleurs que le contact soit continu et efficace entre l'université et l'entreprise et propose des visites de terrain pour favoriser le développement d'un véritable projet de stage.

Une expérience professionnelle particulière

L'étudiant·e fait partie intégrante de l'entreprise : il·elle est un·e collègue à part entière se voyant confier des tâches pour lesquelles le degré de responsabilité augmente avec le temps. L'étudiant·e développe un projet avec le·la maitre de stage, le·la coordinateur·trice pédagogique et un·e expert·e dans le domaine visé par le projet. Ce dernier fait l'objet d'un suivi de bout en bout par l'étudiant·e et donne lieu à un rapport présenté devant les différentes parties prenantes.

Learning outcomes

Objectifs

Le master en alternance en Sciences du Travail (120 ECTS) a pour objectif de former à l'analyse et à l'intervention en matière de politiques sociales et/ou de problèmes liés au travail et à l'emploi. Le ou la diplômé·e aura acquis les compétences qui lui permettent de formuler un diagnostic à partir de questions ou de problèmes relatifs au travail et, plus globalement, aux politiques sociales. Il ou elle bénéficiera également d'une solide expérience professionnelle qui consistera en un vrai tremplin pour la suite de sa carrière.

Acquis d'apprentissage

Lors de la formation, via une pédagogie innovante alliant stages, travaux pratiques, séminaires de lecture et de recherche, l'étudiant·e est amené·e à :

• rompre avec les préjugés sociaux et culturels véhiculés par les savoirs spontanés, les discours officiels et les médias ;
• dénaturaliser les phénomènes sociaux et culturels liés au travail et à l'emploi ;
• décentrer les perspectives par une approche pluridisciplinaire (sociologie, économie, psychologie, droit) ;
• articuler théories et données empiriques par une formation méthodologique poussée et un encadrement soutenu de l'équipe enseignante.

A l'issue de cette formation, l'étudiant·e doit être capable :

• d'identifier et conceptualiser des problèmes sociaux relatifs au monde du travail (emploi, formation, chômage, profession, dialogue social, marché) ;
• d'élaborer un diagnostic et des perspectives d'intervention ;
• de développer un projet d'intervention et d'en évaluer les effets.

Pour ce faire, l'étudiant·e devra faire preuve :

• d'un sens critique et d'une capacité analytique ;
• d'une maitrise des outils méthodologiques (quantitatifs et qualitatifs) et des techniques de recherche ;
• d'une connaissance des différentes approches, des différents courants théoriques et des principaux concepts propres au champ des sciences du travail ;
• d'une utilisation judicieuse des sources bibliographiques afin de rédiger une production scientifique ;
• de capacités de communication (par écrit et oralement) des connaissances et résultats de recherche ;
• de capacités d'animation de groupes ou de réunions de travail.

Valeurs et attitudes

Le master en alternance en Sciences du travail promeut et s'appuie sur des valeurs fortes :

• l'autonomie et l'assertivité dans le travail,
• l'honnêteté dans la conduite personnelle et professionnelle,
• le respect des différences (humaines, sociales, culturelles, professionnelles, etc.),
• le plaisir d'apprendre tout au long de la vie.