Duration
30h Th, 15h Pr
Number of credits
Lecturer
Language(s) of instruction
French language
Organisation and examination
Teaching in the second semester
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
30th
15h Th. (Curreri) + 15h Th (invités)
Curreri :
1h : prise de contact, introduction au cours, programme, calendrier et envoi PPT (leçons de démarrage), PDF, DOC (LC) - mardi 7 février, 11h-12h
2h : Rose des vents socio-littéraire I : voir PPT Rose des vents IREL (LC) - mercredi 8 février, 10h-11h, et mardi 14 février
3h : esthétique, éthique... écologie des études littéraires (LC) - mercredi 15 février, mercredi 22 février (le 21 est congé), mardi 28 février
texte proposé : Jean-Marie Schaeffer, Petite écologie des études littéraires. Pourquoi et comment étudier la littérature?, Vincennes, Thierry Marchaisse, 2011, 124 p.
3h : histoire des idées (LC) - mercredi 1 mars, mardi 7 mars, mercredi 8 mars
texte proposé : Marc Angenot, L'Histoire des idées, Liège, PULg, 2014, p. 49-123.
3h : sociologie de la littérature : d'Antonio Gramsci à Jacques Dubois (LC) - mardi 14 mars, mercredi 15 mars, mardi 21 mars
textes proposés : Jacques Dubois, Stendhal une sociologie romanesque, Paris, éditions la découverte, "textes à l'appui / laboratoire des sciences sociales", 2007, p. 170-194 (cf. Stendhal, La Chartreuse de Parme(1839), édition de M. Di Maio, Paris, Gallimard, "Folio Classique", 2004.
3h : fiction, propagande, témoignage, réalité (LC) - mercredi 22 mars, mardi 28 mars, mercredi 29 mars (3-15 avril, vacances de Pâques)
texte proposé : Luciano Curreri, Fiction, propagande, témoignage, réalité. Cinq micro-essais sur la représentation de la guerre civile espagnole en Italie, Roma-Macerata, Quodlibet, «Elements», 2017 (ebook : https://www.quodlibet.it/libro/9788874629916 )
invités : Sémir Badir, Daniel Delbrassine, Michel Delville, Laurent Demoulin, Justine Huppe, Adrien Mathy, Gerald Purnelle.
domaine : sociologie de la littérature ; interdisciplinarité et cultural studies ; histoire des idées ; recherche documentaire et bibliographique ; littérature de jeunesse ; écriture créative ; histoire littéraire et histoire de la littérature ; littérature comparée ; humanités numériques ; littérature et médias ; littérature populaire ; littérature, art et philosophie ; génétique et ecdotique ; littérature et linguistique ; rhétorique et métrique ; sémiotique et poétique ; texte, paratexte, hypertexte, architexte.
mardi 18 avril - mercredi 17 mai (10h, concrètement)
Semir Badir, La notion de monde dans la théorie littéraire (2h), mardi 18 avril (11h-12h) et mercredi 19 avril (10h-11h)
Laurent Demoulin, « Fait et fiction » : de Thomas Pavel à Françoise Lavocat (1h), mardi 25 avril (11h-12h)
Michel Delville, La littérature et les sens (1h), mercredi 26 avril (10h-11h)
Justine Huppe, Réarmements critiques : littérature et performativité (2h), mardi 2 mai (11h-12h) et mercredi 3 mai (10h-11h)
Daniel Delbrassine, Littérature de jeunesse : définition du domaine et exemple de constitution d'un corpus de recherche (1h), mardi 9 mai (11h-12h).
Gérald Purnelle, Métrique française (1h), mercredi 10 mai (10h-11h)
Adrien Mathy, Recherche documentaire et bibliographique (2h, I, Th, II, Pr), mardi 16 mai (11h-12h) et mercredi 17 mai (10h-11h).
Learning outcomes of the learning unit
15 Pr
More specifically, the course "Introduction to Research in Literary Studies" tests the following skills: reading and understanding an important contribution in a specific field, based on a scientific text, chosen from a list distributed; situating this contribution in its context; developing a personal point of view, separate from that of the author's, following an original line of enquiry.
Startinf from their chosen text, student identify a potential extension of the author's analysis (10,000 characters, spaces included; bibliography is provided as an appendix to the project - this does not count toward the 10,000 character limit) and develop a reasoned research plan backed by at least two other approved references on the topic.
The student should follow the typographical standards of scientific writing in the field studied.
Prerequisite knowledge and skills
LITT0004-1 - Introduction aux grandes littératures occidentales
Planned learning activities and teaching methods
Different works (reading, oral and writing exercises, summaries) aiming at the global and detailed comprehension of texts. Interactive method.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning)
A+.
Recommended or required readings
Cfr. Course Contents
Any session :
- In-person
written exam ( open-ended questions ) AND oral exam
- Remote
oral exam AND written work
- If evaluation in "hybrid"
preferred remote
Additional information:
Writing assignment and oral examination
Work placement(s)
non
Organizational remarks
Tuesday from 11 am to 12 (local to book)
Wednesday from 10 am to 12 (local to book)
Contacts
Luciano Curreri : tuesday or wednesday (by appointment)
04-366 53 66 ; luciano.curreri@uliege.be