2022-2023 / AESS0249-1

Séminaire d'approche interdisciplinaire

Durée

15h Th

Nombre de crédits

 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences sociales1 crédit  
 Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité1 crédit  
 Master en sciences de gestion, à finalité1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences économiques1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences de gestion1 crédit  
 Master en sociologie, à finalité1 crédit  
 Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté des Sciences sociales)1 crédit  
 Master en sciences de la motricité, orientation éducation physique, à finalité1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en éducation physique1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en santé1 crédit  
 Master en histoire, à finalité1 crédit  
 Master en langues et lettres anciennes et modernes, à finalité1 crédit  
 Master en langues et lettres anciennes, orientation classiques, à finalité1 crédit  
 Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité1 crédit  
 Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité1 crédit  
 Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité1 crédit  
 Master en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité1 crédit  
 Master en philosophie, à finalité1 crédit  
 Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité1 crédit  
 Master en arts du spectacle, à finalité1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en langues et lettres anciennes et modernes: latin-français1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en philologie classique1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en information et communication1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en français langue étrangère1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en philologie germanique1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur histoire de l'art et archéologie1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en langues et lettres modernes, orientation générale1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en philosophie et citoyenneté1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en philologie romane1 crédit  
 Master en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire, à finalité1 crédit  
 Master en biologie des organismes et écologie, à finalité1 crédit  
 Master en sciences chimiques, à finalité1 crédit  
 Master en sciences géographiques, orientation générale, à finalité1 crédit  
 Master en sciences mathématiques, à finalité1 crédit  
 Master en sciences physiques, à finalité1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences biologiques1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences chimiques1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences géographiques1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences mathématiques1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en sciences physiques1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en architecture (Architecture)1 crédit  
 Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur en psychologie et sciences de l'éducation1 crédit  

Enseignant

Annick Fagnant

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les étudiants, en groupe pluridisciplinaire, seront amenés à réfléchir à différentes thématiques transversales en tant qu'enseignant de leur propre discipline dans une classe et en tant qu'acteur social dans un établissement.

Les thématiques transversales abordées dans le cadre du séminaire, telle que l'EVRAS notamment, s'inscriront dans les missions de l'école.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

  • Identifier les apports disciplinaires qui permettent d'éclairer une problématique transversale
  • Conceptualiser un dispositif collectif qui pourrait être implanté dans une école pour répondre à une problématique transversale en mobilisant tant des apports disciplinaires que généraux de la formation
  • Favoriser l'ouverture d'une identité disciplinaire et les liens aux autres disciplines
  • Pratiquer un certain nombre de compétences collectives (dialoguer, concilier des points de vue, planifier un travail d'équipe,...)

Savoirs et compétences prérequis

Aucun.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Les séances consacrées aux apports théoriques alterneront avec des séances de travaux de groupe.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les notes de cours et références bibliographiques seront mises à la disposition des étudiants via e-campus.

 

Modalités d'évaluation et critères

Travail à rendre - rapport

Evaluation continue


Explications complémentaires:

  • Productions écrites en sous-groupes durant les séances
  • Travail individuel écrit
Les modalités d'évaluation détaillées seront présentées au cours.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours est organisé sous la forme de travaux en équipes qui débutent dès la première séance et se poursuivent en continu tout au long du quadrimestre.     




La présence aux cours est obligatoire.

Toute absence aux séances qui demandent une production écrite en sous-groupes devra être compensée par un travail écrit individuel.

Contacts

Coordination
Nathalie François n.francois@uliege.be 
Responsable académique
Annick Fagnant - afagnant@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs