Durée
15h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Contenu d'un bilan de qualité
Analyse comparative des différentes épreuves
Exercices pratiques
Analyse données cliniques y compris de protocoles de tests et entraînement au diagnostic
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Etre capable de proposer un bilan adapté aux spécificités d'un patient
Etre capable de sélectionner l'épreuve la plus adéquate
Etre capable d'être différentier un retard d'acquisition du langage écrit d'un trouble spécifique du développement
Etre capable de lister les domaines prioritaires d'intervention
Etre capable de juger de la pertinence d'une épreuve par rapport au profil d'un patient
Avoir une vue critique sur les outils d'évaluation
Etre capable de transcrire correctement les productions du patient, de les analyser (y compris d'un point de vue statistique et psychométrique) et de les interpréter
Savoirs et compétences prérequis
LOGO0009-1 : Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Apprentissage de l'utilisation de différents tests de lecture
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Présentiel et exercices pratique en présentiel
Préparation préalable en individuel et en groupes des séances pratiques :
- TP d'analyse de protocoles ou d'enregistrements sur e-campus
- Un TP par semaine en lien avec le cours qui vient d'être donné (sauf 1er cours totalement théorique) - ouvert après le cours et jusqu'au cours suivant
- 1 à 2 TP non cotés puis chaque TP est évalué et compte au total pour 25% de la note du cours.
- Préparation : lire et comprendre les parties de manuels de tests en liens avec les épreuves employée lors de la séance de cours suivante.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Diapositives et power point du cours
BALE (à télécharger gratuitement sur le site : http://www.cognisciences.com/accueil/outils/article/bale)
Tout support (articles, protocoles) mis à disposition par les enseignants sur les plateformes
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
Evaluation continue
Explications complémentaires:
Travaux pratiques notés : 20%
Examen écrit : 80% des points
QCM - Questions ouvertes
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Participation active au cours requise
Contacts
a.comblain@uliege.be
emilie.veys@hel.be
Les deux enseignantes doivent systématiquement être destinataires de toute communication par mail