Sciences pharmaceutiques

Description complète

L'enseignement spécifique aux sciences pharmaceutiques est centré sur le médicament, qui est étudié sous tous ses aspects (sa conception, le contrôle de sa qualité, ses effets chez l'homme...). Les étudiants s'intéressent d'abord à la molécule responsable de l'effet thérapeutique (le "principe actif" du médicament) puis sur la manière de le "formuler", c'est-à-dire à transformer la molécule active en une forme administrable (comprimés, suppositoires, sirops, crèmes...) à l'homme ou l'animal, grâce à l'ajout d'ingrédients spécifiques appelés "excipients" (technologie pharmaceutique). Ils s'intéressent ensuite au contrôle de la qualité des produits pharmaceutiques (chimie analytique, analyse des médicaments) et à la législation pharmaceutique. Enfin, ils se centrent sur la manière dont le médicament agit sur le corps humain en y produisant des effets attendus (pharmacologie, pharmacothérapie), mais parfois aussi, malheureusement, des effets indésirables ou des interactions avec d'autres médicaments (toxicologie).

En parallèle, les étudiants reçoivent une formation biomédicale leur permettant d'appréhender le fonctionnement du corps humain et de connaître les pathologies les plus courantes, ce qui sera utile dans leur future profession de conseiller en soins de santé. Dans cette optique, ils abordent, tout au long de leur formation, les aspects liés à la relation patient-pharmacien (cours de psychologie, de communication). Une attention particulière est portée à l'enseignement du conseil pharmaceutique, des bonnes pratiques pharmaceutiques officinales et des "soins pharmaceutiques".

Les études de Bachelier en Sciences pharmaceutiques sont orientées sur un apprentissage approfondi de la chimie, matière fondamentale, afin d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires aux futurs pharmaciens.

Lors du bloc 1, les enseignements se concentrent sur l'acquisition des connaissances des sciences fondamentales (biologie, chimie et physique), l'apprentissage de la chimie étant plus appuyé. Un cours d'introduction aux sciences pharmaceutiques donne déjà un aperçu du circuit complet du médicament (sa conception, son dossier d'enregistrement, sa délivrance...) et des différents choix de carrière possibles.

Le bloc 2 se consacre à l'acquisition des sciences biomédicales (l'homme " normal " et les pathologies non-infectieuses) et à l'approfondissement de la chimie analytique et des connaissances des principes actifs.

Le bloc 3 aborde les cours liés aux principes actifs et aux pathologies infectieuses. Des séminaires intégrés permettent aux étudiants de faire des liens entre les différentes matières autour d'une molécule active. Les étudiants présentent leurs résultats sous forme de poster comme c'est l'habitude lors de congrès. Durant l'été, Ils sont amenés à effectuer un stage d'observation obligatoire de deux semaines.

Atouts du programme

• Une pédagogie variée et active : les enseignements sont organisés en cours théoriques, travaux pratiques, séminaires, activités intégrées (mettant en œuvre les acquis des différentes disciplines) et activités de pédagogie active (Apprentissage Par Problèmes (APP), Apprentissage à la Résolution de Problèmes complexes (ARPc), e-learning, dossier d'apprentissage, ateliers à la pharmacie didactique). La charge horaire des cours théoriques est réduite au profit de ces séminaires.

• Une pharmacie didactique

   La Faculté de Médecine de l'ULiège dispose d'une pharmacie exclusivement dédiée à l'enseignement au sein de l'hôpital universitaire. L'objectif ? Permettre d'apprendre dans des conditions très proches de la réalité et de développer des compétences professionnelles et opérationnelles plus pointues encore avant l'entrée sur le marché de l'emploi.

Acquis d'apprentissage

A la fin du Bachelier en Sciences pharmaceutiques, l'étudiant aura acquis des ressources (savoir, savoir-faire, savoir-être) essentielles à la mise en œuvre ultérieure, durant le master, des compétences du pharmacien. Ces ressources sont spécifiées ci-dessous en regard de chaque compétence.

Expertise pharmaceutique :

• Connaître les principes actifs - synthétiques, hémisynthétiques et naturels - et les excipients entrant dans la composition des médicaments, en termes de structure chimique, relation structure-activité éventuelle, propriétés physico-chimiques, origine, méthodes de contrôle et domaines d'utilisation en thérapeutique
• Connaître le fonctionnement du corps humain en situations normale et pathologique, sous l'angle de chaque discipline biomédicale générale, en vue de comprendre la pharmacocinétique et la pharmacodynamique des médicaments
• Connaître les principes scientifiques de base (chimiques, physiques et biologiques) intervenant dans la compréhension de tout problème d'ordre pharmaceutique

Préparation des médicaments (y compris conception et développement) :

• Connaître les processus généraux de conception et/ou d'extraction des principes actifs
• Comprendre les principes physico-chimiques à la base de la technologie pharmaceutique

Conseils en soins de santé :

• Appréhender les pathologies courantes et leur traitement pharmacologique
• Connaître les concepts sous-tendant l'éducation pour la santé et l'éducation au patient

Communication :

• Appréhender les dimensions physique, culturelle et sociale de la santé et de la maladie
• Comprendre les aspects psychologiques propres à tout individu

Gestion du travail :

• Organiser son travail personnel (à tous les niveaux)

Sens des responsabilités :

• Appréhender les grandes étapes liées à la résolution des problèmes couvrant l'intégralité du chemin analytique parcouru par un échantillon
• Etre sensibilisé au danger potentiel véhiculé par les principes actifs et/ou toxiques, qu'ils soient d'origine synthétique ou naturelle
• Rechercher, interpréter et critiquer l'information provenant de la recherche scientifique, notamment par une connaissance suffisante de l'anglais scientifique et des méthodes statistiques

Gestion de la qualité :

• Appliquer, respecter, voire élaborer un mode opératoire quelconque
• Aborder les notions intervenant dans les procédures d'analyse et de contrôle des principes actifs

Valeurs

Éthique, conscience professionnelle, rigueur, curiosité intellectuelle, sens critique, autonomie