Programme content
This programme is taught in French only. This is why the general presentation is available on this page in French only. Other bilingual and/or full English programmes are also offered at the University of Liège, do not hesitate to read this page for more information.
Added value
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Une pédagogie variée et active : les enseignements sont organisés en cours théoriques, travaux pratiques, séminaires, activités intégrées (mettant en œuvre les acquis des différentes disciplines) et activités de pédagogie active (Apprentissage Par Problèmes (APP), Apprentissage à la Résolution de Problèmes complexes (ARPc), e-learning, dossier d'apprentissage, ateliers à la pharmacie didactique). La charge horaire des cours théoriques est réduite au profit de ces séminaires.
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Une pharmacie didactique
La Faculté de Médecine de l'ULiège dispose d'une pharmacie exclusivement dédiée à l'enseignement au sein de l'hôpital universitaire. L'objectif ? Permettre d'apprendre dans des conditions très proches de la réalité et de développer des compétences professionnelles et opérationnelles plus pointues encore avant l'entrée sur le marché de l'emploi.
Learning outcomes
A la fin du Bachelier en Sciences pharmaceutiques, l'étudiant aura acquis des ressources (savoir, savoir-faire, savoir-être) essentielles à la mise en œuvre ultérieure, durant le master, des compétences du pharmacien. Ces ressources sont spécifiées ci-dessous en regard de chaque compétence.
Expertise pharmaceutique :
- Connaître les principes actifs - synthétiques, hémisynthétiques et naturels - et les excipients entrant dans la composition des médicaments, en termes de structure chimique, relation structure-activité éventuelle, propriétés physico-chimiques, origine, méthodes de contrôle et domaines d'utilisation en thérapeutique
- Connaître le fonctionnement du corps humain en situations normale et pathologique, sous l'angle de chaque discipline biomédicale générale, en vue de comprendre la pharmacocinétique et la pharmacodynamique des médicaments
- Connaître les principes scientifiques de base (chimiques, physiques et biologiques) intervenant dans la compréhension de tout problème d'ordre pharmaceutique
Préparation des médicaments (y compris conception et développement) :
- Connaître les processus généraux de conception et/ou d'extraction des principes actifs
- Comprendre les principes physico-chimiques à la base de la technologie pharmaceutique
Conseils en soins de santé :
- Appréhender les pathologies courantes et leur traitement pharmacologique
- Connaître les concepts sous-tendant l'éducation pour la santé et l'éducation au patient
Communication :
- Appréhender les dimensions physique, culturelle et sociale de la santé et de la maladie
- Comprendre les aspects psychologiques propres à tout individu
Gestion du travail :
- Organiser son travail personnel (à tous les niveaux)
Sens des responsabilités :
- Appréhender les grandes étapes liées à la résolution des problèmes couvrant l'intégralité du chemin analytique parcouru par un échantillon
- Etre sensibilisé au danger potentiel véhiculé par les principes actifs et/ou toxiques, qu'ils soient d'origine synthétique ou naturelle
- Rechercher, interpréter et critiquer l'information provenant de la recherche scientifique, notamment par une connaissance suffisante de l'anglais scientifique et des méthodes statistiques
Gestion de la qualité :
- Appliquer, respecter, voire élaborer un mode opératoire quelconque
- Aborder les notions intervenant dans les procédures d'analyse et de contrôle des principes actifs
Valeurs
Éthique, conscience professionnelle, rigueur, curiosité intellectuelle, sens critique, autonomie