Durée
10h Th, 20h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 3 crédits | |||
| Certificat d'université en psychologie clinique à orientation psychopathologie | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les outils cliniques pour l'analyse et l'intervention (conceptualisation de cas et stratégies d'intervention).
L'approche processuelle sera développée dans le cours.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Acquérir les compétences théoriques de base sur les interventions psychothérapeutiques empiriquement validées.
Etre capable d'analyser des situations cliniques complexes.
Etre capable de faire des liens entre la théorie et la pratique.
Etre capable de travailler en équipe (travaux de groupe).
Savoirs et compétences prérequis
Prérequis:
PSYC1052-1 : Examen clinique de l'adulte:approche comportementale et cognitive.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Exposés de cas et de méthodes d'intervention via la présentation de vignettes cliniques.
Présentations orales réalisées par les étudiants
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentations par des psychothérapeutes chevronnés des outils qu'ils utilisent. Présentations de cas, enregistrements vidéo et jeux de rôle sont proposés aux étudiants.
Présentations orales par les étudiants (exposés oraux préparés en collaboration avec les membres de l'unité de psychologie clinique comportementale et cognitive)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'approche transdiagnostique en psychopathologie: alternative aux classifications nosographiques et perspectives thérapeutiques (2016). Sous la direction de J.L. Monestès et C. Baeyens. Dunod (Editeur).
Interventions psychologiques en psychopathologie cognitive (2015). Sous la direction de M. Van der Linden, G. Ceshi et J. Billieux. De Boeck-Solal (Editeur).
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation écrite ET évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
Première et deuxième sessions:
Les présentations orales sont évaluées.
Questions sur la matière vue en cours
Stage(s)
Remarques organisationnelles
La présence à toutes les séances est obligatoire.
Pour suivre ce cours, il faut avoir préalablement validé le cours: PSYC1052-1 : Examen clinique de l'adulte: approche cognitive et comportementale et le stage de master 1.
La consultation des copies est possible sur RDV avec le professeur après les délibérations et jusqu'au 15 juillet pour la 1ère session et un mois après la délibération pour la 2ième session.
Examen de 2ième session:
Présentation orale d'un article scientifique imposé.
Examen oral sur la matière vue en cours et les lectures
Remise d'une analyse de cas.
Contacts
sylvie.blairy@ulg.ac.be