Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 3 crédits | |||
| Certificat d'université en psychologie clinique à orientation psychopathologie | 3 crédits |
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours aborde l'analyse institutionnelle des contextes thérapeutiques, et l'impact de celui-ci sur les prises en charge des enfants. Il est constitué d'une approche théorique de 10h et par la suite de présentation de contextes institutionnels thérapeutiques par les étudiants, par petits groupes. Le cours s'ouvrira à la présence d'un professionnel, référent institutionnel pour approfondir la réflexion et la compréhension du contenu des présentations.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au travers de l'histoire et du développement de la prise en charge institutionnelle des enfants en souffrance, les étudiants mesurent son impact sur le développement de l'enfant. Ils approchent également les capacités thérapeutiques des différents contextes institutionnels.
A l'issue du cours, ils disposeront dès lors d'une grille de lecture institutionnelle qui permet de situer le rôle du psychologue et de préciser le cadre de son intervention.
Savoirs et compétences prérequis
Le cours requiert la réalisation préalable d'un stage dans une institution qui prend en charge les enfants en souffrance.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Une présentation d'un contexte institutionnel est prévue en petit groupe. Une dialectique s'engagera avec le contenu théorique présenté en introduction et le point de vue de chaque professionnel invité en lien avec chaque présentation.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
En lien avec les recommandations du moment.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
L'évaluation se réalise
- Sur base de la présentation du contexte institutionnel du dispositif thérapeutique, faite par petit groupe sur le thème lié à l'expérience de l'étudiant, ayant intégré les éléments théoriques présentés en introduction
- Et à partir de la rédaction individuelle de quelques pages autour d'une réflexion personnelle sur un thème théorique déployé dans une perspective pratique.
- Pondération des notes : 50% pour chaque modalité
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Ce cours n'est pas disponible aux étudiants en Erasmus.