Duration
30h Th
Number of credits
| Bachelor in psychology and education : general | 3 crédits |
Lecturer
Language(s) of instruction
French language
Organisation and examination
Teaching in the second semester
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
* Basic concepts and paradigm of individual-environment relationships;
* Environmental perception and cognition;
* Space, crowd, and density;
* Environmental stress;
* Design
Learning outcomes of the learning unit
Understand the fundamental mechanisms of the individual-environmental relationships.
Prerequisite knowledge and skills
Planned learning activities and teaching methods
Ex-cathedra course
Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning)
Face to face
Recommended or required readings
Powerpoints + mandatory readings
Assessment methods and criteria
MCQ with 3 answers - penalty points for bad answer
Work placement(s)
Organizational remarks
Contacts
b.dardenne@uliege.be
Adaptation of teaching commitments following the COVID-19 pandemic for the May-June 2020 session
Teaching methods implemented : distance-learning
Assessment subjects
Afin de terminer le premier volet de la matière, portant sur la partie théorique, des podcasts de l'année 2018-2019 vous ont déjà été envoyés. Ces podcasts accompagnent des dias ppt que vous avez aussi déjà reçues. Afin de vous présenter le deuxième volet de la matière, portant sur les applications, un podcast de l'année 2018-2019 (« sustainability ») ainsi que les dias ppt vous ont aussi été envoyés. Il n'y aura plus aucune nouvelle matière. Je crois que la partie application est bien présente dans le dossier de lecture (en particulier peut-être le chapitre sur «Personal space and territoriality » qui est particulièrement d'actualité) et rien ne sert d'en rajouter encore sous forme de podcasts. Le lundi 18 mai (ou quelques jours avant l'examen si la date de celui-ci était reportée, voir ci-dessous), vous recevrez les réponses aux questions qui me seront posées sur la matière (textes, video de Stokols et cours oral).
Assessment methods
L'examen se déroulera à distance sur eCampus. Cela signifie que vous serez devant votre ordi (ou tablette voire même GSM), seul bien entendu, et que vous répondrez à des questions de type QCM. Je ne connais pas encore, à ce jour, les détails « techniques » du déroulement d'un tel examen. L'objectif est de coller au mieux à l'examen tel qu'il avait été prévu: des questions courtes et 3 possibilités de réponses dont une seule est correcte. Il semble qu'eCampus offre diverses possibilités dont je pourrai me servir : tirage aléatoire des questions, mélange de l'ordre des questions et des réponses, temps limité par question, temps total limité, etc. Vous serez informé plus tard, le cas échéant, des modalités techniques précises. Dans ce cas de figure, la semaine du 4 mai, idéalement au moment auquel le cours aurait dû avoir lieu (mardi 5 mai à 16h00), il y aura un test de l'examen. Cela nous donnera à tous l'occasion de voir si tout est OK.
Contacts
Adaptation of teaching commitments following the COVID-19 pandemic for the Aug-Sept 2020 session
Assessment subjects
Idem mai-juin
Assessment methods
Idem mai-juin